S0255小班语言绘本《送大乌龟回家》视频+教案+课件+配音

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部分教案预览：

设计思路：

经过了一个寒假，孩子重返幼儿园，在惊喜和孩子重逢的同时却发现有不

少孩子的不良习惯又滋生了，如：不愿意将玩具借给同伴玩，同伴间时常有争

抢玩具的现象，甚至出现动手打人的场面；不愿意自己动手做事，一碰到困难

就哭，缺乏自信，导致不愿意来园等等。为此在开学的第一周，针对孩子频繁出

现的这些情况，我们开展主题《我的幼儿园》，想通过一系列精心设计的活动，

帮助孩子尽快转变面貌，逐步使孩子适应集体生活。本次活动的设计灵感来源于

上面所说的问题，以大乌龟为活动主要线索，在帮助摔跤大乌龟的故事情节中，

以此来激发孩子爱同伴的情感，体验到同伴间互相帮助的快乐。

活动目标：

1、听音乐信号，愿意一起帮助大乌龟回家。

2、感受小动物一起互助的良好氛围，为大乌龟获救感到高兴。

3、通过活动，尝试寻求解决问题的多种办法。

4、激发爱同伴的情感，体验同伴间互帮互助的快乐。

活动准备：

1、PPT 课件

2、场地创设：点点、桌子等

活动流程：

听声音引趣——听故事呼救——入情景救助——享助人之乐

活动过程：

一、引发想象 师以故事的方式导入：“一天，乌龟爷爷要到山坡上去锻炼锻炼身体。它

爬呀爬，一不小心，从山坡上骨碌骨碌地滚下来，跌到山脚下，四角朝天，爬也爬不起

来！”

师作着急状：“乌龟爷爷摔跤了，这可怎么办？”（引导孩子根据自己的生活经验大

胆想办法）

小结：原来乌龟大叔摔跤，爬不起来了。

二、听故事呼救

1、小蚱蜢在喊什么呀？

2、听信号，一起呼救。

要求：听音乐换一棵小树站站好，喊一喊。

小结：我们一起喊，声音传的远，小动物们听见了都来救乌龟大叔了。

三、入情景救助

1、完整听一遍音乐，

2、个别游戏

要求：四个孩子拉住乌龟的四条腿，听信号推。

小结：我们听着音乐一起推，终于把乌龟大叔推到了小河里。