资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）
部分教案预览：
教学理论依据：
在当前幼儿园的课程实施以主题内容、主题形式呈现的背景下，教师对
幼儿园音乐教育应重新思考并形成的观念、教学活动设计的思路更新、教
与学关系的处理、教学方法的改进等作了大量的实践研究。音乐不是单纯
传授知识技能的技术课程，而是旨在提高学生音乐和人文素养的人文课程。
在教学上，我们要用音乐熏陶幼儿，让幼儿沉浸其中，将教学的知识点渗
透在活动的过程中，让幼儿在学习的过程中感悟和融合到音乐世界之中。
与此同时，教师的教学过程要突现幼儿的学习过程，让幼儿的学习看得见，
让幼儿的学习成为有效的学习。本活动创设了“小黄鸭合唱队”的情境，激发
孩子们和小黄鸭合唱队一同到沙滩上去演出的情感，在与小黄鸭的一同歌
唱和游戏中学习分组歌唱，并在歌唱的过程中体验与同伴共同歌唱的乐趣。
教学目标：
1、在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。
2、激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。
教学重点：
《小黄鸭合唱队》分为 AB 两个乐段。在 A 乐段中幼儿对“呷. 呷 呷. 呷
| 叫 —|”附点节奏的掌握。
教学难点：
在 B 乐段中引导幼儿进行分组唱，让歌唱的衔接更为自然和顺畅。
教学准备：
经验准备：
增强幼儿对节奏的感知；了解幼儿有关分组的经验。
环境准备：
1、可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队）
2、ppt 课件、《小黄鸭》音乐、吉他
教学流程：
一、水中游来小黄鸭—引入和体验；
今天老师请来了一位喜欢玩水的小动物，它是谁呢？它原来是小黄鸭，你
们喜欢它吗？老师也很喜欢这只小黄鸭，来听听老师为什么喜欢它？（弹
奏小黄鸭 A 段）
二、小小黄鸭呷呷叫—感受和游戏；
1、学唱歌曲 A 段
①我们把这里当成一个大的浴缸，你们一起来做我的小黄鸭，一起来玩水，
可以吗？水应该怎么玩呢？大家一起来大浴缸，一起来玩一下，游呀游。
来跟着音乐一起来玩一下。（播放小黄鸭 A 段）
倾听歌曲，感受旋律、熟悉歌词。
②初步学唱，熟悉旋律、记忆歌词。
那么可爱的小黄鸭，你们喜欢吗？小黄鸭陪我们洗澡是一件高兴的事情，
那我们就要把喜欢、高兴的心情唱出来，让大家都听到你们好听的声音，
可以吗？
洗澡还有什么有趣的动作？（幼儿自由单句模仿）让我们一起来听着音乐
唱一唱、做一做。
［评析：从听辨、熟悉歌词到有感情地演唱表现歌曲性质，到根据歌词设
计有趣的动作，从易到难、由浅入深、层层递进，体现了歌唱教学的步骤
和方法，提高了幼儿学唱歌曲的积极性和主动性］
2、学唱歌曲 B 段
①小黄鸭不但陪我洗澡，它还有其它的本领，来一起听一下。
（引导幼儿听，将 “它会游、它会叫、它会吹许多泡泡” 歌词内容说出来）
②师：谁会用动作做一做呢？我们合作试试！
● 分享目的仅供大家学习和交流，您务必在下载后24小时内删除！
● 本站所有资料请勿用于非法商业用途，否则后果自负！
● 本站会员仅为整理辛苦费和服务器日常费用用户通过赞助打赏所得
