M1495中班音乐《东躲西藏》视频+课件+教案+音乐

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部分教案预览：

课程名称 中班音乐《东躲西藏》

课程分析

音乐教育在幼儿教育中发挥着很大的作用，本节以自

己的教育经验，如何运用音乐活动来进行教学，主要

包括以下方面，一、使幼儿变被动为主动，二、激发

幼儿的探索能力，三、正确把握幼儿主体，教师引导

的关系。苏霍姆林斯基曾经说过：“孩子们所有的活

动都依赖于兴趣，没有兴趣就没有创造。”诸多幼儿

教育实例证明，兴趣是幼儿参与活动的原动力，因此，

应关注幼儿真正关心的热点，判断幼儿感兴趣的事物

中所蕴含的教育价值，呵护幼儿的探索兴趣，使幼儿

的学习兴趣和探索欲望得到满足，使他们能够主动参

与并通过自主的活动获得全面的发展。

课程目标

1.倾听、理解并区别音乐作品的变化，感知乐曲的停

顿。

2.能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动

作。

3.愿意在集体面前大胆表现自己，体验游戏发快乐。

课程准备

1.幼儿有玩过打枪游戏的经验。

2.教学课件 PPT、音乐

3.贴纸勋章（神枪手）

课程过程

一、律动导入，带领幼儿手指游戏，引发幼儿学习兴

趣。

播放警车的音乐，带领幼儿进入情境。

二、出示黑猫警长图片，引导幼儿学习打枪姿势

（请幼儿演示）打枪的时候会发出什么声音呀？

三、能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的

动作。

1、感受音乐变化，有节奏的打枪。

2、根据情境变化，学习躲避动作。

3、黑猫警长紧急通知，让我们赶紧过去帮助他抓

住一只耳，小朋友们准备好了吗？（播放音乐）

4、放一只耳被抓住的图片，颁发勋章

小朋友们太棒了，你们都是今天最棒的神枪手，黑

猫警长作为奖励给小朋友们颁发了勋章作为奖励。

你们都是优秀的小小的警察官！

课程反思

1、有个别幼儿在音乐游戏中参与度不高，教师应

多鼓励幼儿进行模仿、想象，调动幼儿的活动积极性。

2、在创编动作的过程中，应以幼儿为主体，充分

发挥幼儿的自主能力，对待较弱幼儿，教师应多给予

展示的机会。