M1436中班韵律《厨师与老鼠》视频+教案+音乐

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无课件

部分教案预览：

第 9 小节开始，每 8 小节分别做动作：双手做和、捏、擀、切、扯面

团的动作；

B 段音乐：

第 53-55、59-61、65-67、71–73 小节：小老鼠做“闻”的动作，小

厨师“睡觉”；

第 56-58、62-64、68-70、74–77 小节：小老鼠做“躲”的动作，小

厨师“伸懒腰”；

音效部分：厨师捉小老鼠，学说陕西方言。

游戏玩法：

1．照镜子游戏：厨师与小老鼠面对面同时做面条。

2．躲藏游戏：小老鼠围绕厨师闻面条，找面条，厨师伸懒腰时及时

蹲下躲藏。

3．追逐游戏：幼儿双图圆站立做动作，听到油瓶碎了的声音后，厨

师才能去捉小老鼠。考虑到游戏的可循环性，建议再进行角色互换。

活动目标：

1、结合故事情景表现厨师和小老鼠的肢体动作，感知音乐 AB 乐段

结构和不同风格。

2、在熟悉乐曲旋律韵基础上，游戏中分角色感受与表现音乐，深化

对音乐的认知。

3、体验厨师和小老鼠在“厨房”做面及学说陕西方言的乐趣，在躲

藏中学会克制，在追逐中学会竞争。

活动准备：

1．物质准备：音乐剪辑、音乐特效（油瓶碎了）；圆形座位摆放。

2．经验准备：幼儿已有做面条的经验。

活动过程：

1、故事导入

教师：一年一度的陕西美食大赛就要开始了，小厨师们正在紧锣密鼓

的准备着，一群小老鼠趁机溜进了厨房，它们也学着小厨师的样子做

起了面条。面条做好了，休息一下吧。听到小厨师们的呼噜声，小老

鼠们偷偷站了起来，想尝尝厨师的面条和自己的面条究竟谁的更好吃。

这时，厨师伸起了懒腰，吓的老鼠赶紧蹲下，躲在了灶台下面。小老

鼠的一举一动其

实都被厨师们看见了，厨师们也想知道自己的面条做的好吃不好呓？

现在我们一起去看看这件好玩的事吧。

2、选取动作

教师：我们刚才在音乐里听到了都有谁 7 厨师在做什么？谁能学一学。

3、故事、动作与音乐的匹配

(1)坐在座位上做上肢动作：厨师和小老鼠一起做面条专互逗

(2)站在座位前做上下肢动作：厨师和小老鼠一起做面条斗互逗追逐。

4、挑战的累加

(1)师幼示范游戏，交待游戏规则：听到油瓶子打碎的声音，厨师要

立刻转身去找你身后的那只老鼠。