M1429中班音乐舞蹈《四小天鹅舞曲》视频+教案+音乐+课件+教具

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部分教案预览：

活动目标：

1.感知乐曲欢快、跳跃的特点。

2.能用有节奏的舞步和舒展的肢体动作表现小天鹅跳舞时轻快、活泼

的样子。

3.感受芭蕾舞的魅力，体验跳芭蕾舞的快乐心情。

活动重点：感受乐曲特点，能有节奏地表演小天鹅的动作。

活动难点：能根据乐句性质和情境，创编出小天鹅前行、飞翔、嬉戏

等动作，表现出小天鹅的快乐心情。

活动准备：

1、物质准备：《四小天鹅舞曲》伴奏音乐、天鹅头饰若干、课件。

2、经验准备：了解天鹅的习性，听过《天鹅湖》的故事。

活动过程：

一.创设天鹅妈妈带小天鹅玩耍的情境，激发幼儿舞蹈的兴趣。

天鹅妈妈用带小天鹅游泳、提鱼、洗澡的方式，初步感受音乐快乐的

情绪

二.观察天鹅的图片，幼儿初步模仿、学习天鹅的动作。

通过幼儿模仿、教师提升、幼儿相互学习的方式，重点学习挺拔的身

姿、舒展的动作、轻巧的舞步。

身姿挺拔：挺起胸膛，伸长脖，小天鹅真快活。

动作舒展：伸长翅膀飞呀飞，飞得高来飞得

远舞步轻巧；踮起脚尖轻轻跳，双脚交替跑一跑

小结：天鹅身体挺拔，动作舒展、优雅，舞步轻巧，跳舞特别优美。

三.用参加天鹅湖舞会的情境，引导幼儿随音乐完整舞蹈。

引导语：天鹅湖可远了，要走过石桥、飞越高山、走过小路、游过湖

泊才能到达舞会，让我们出发吧。

1.教师用语言提示幼儿完整跳第一遍舞蹈。

重点引导幼儿有节奏地做双脚交替步，创编优美的定格动作表达到终

点后的快乐心情。

小结：小天鹅们用轻巧的走路和舒展的飞翔，终于到达了天鹅湖，可

真了不起。

2.用白天鹅选小演员的情境，出示不同的舞姿图片，引导幼儿变化动

作、表情优美地表演。