M1443中班音乐韵律游戏《舞林大会》视频+教案+课件+配乐

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部分教案预览：

设计意图：

《新纲要》指出艺术是“幼儿表达自己的认识和情感的重要方式”，活动中

要“提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己

的感受和体验。”《海草舞》是我们班孩子很喜欢的一首歌，在这首歌曲中，孩子

们会随之起舞，感受快乐。因此，我设计了本次韵律活动。

活动目标

1．感知音乐 ABA 的结构，能跟随音乐的节奏做加油、摇摆、浪花、波浪的动作，

并能在 B 段随乐走到相应的队形。

2．通过观察教师的动作示范并模仿造型，并能根据图谱准确变换出相应队形。

3．让孩子通过学习准确观察相应事物，引导幼儿观察图片的准确专注性，从中

感受闯关成功带来的喜悦。

活动准备

幼儿围坐圆形、PPT、队形地垫

活动过程

一、感受海草参加舞蹈大赛故事情境。

师：在大海里生活着一群爱跳舞的草，他们喜欢跳摇摆舞、翻滚舞、交替舞。在

跳舞之前，他们会给自己加加油、打打气，你们平时怎么做加油的动作的？

幼： 示范

师：过不久啊，一年一度的舞蹈大赛就要开始了，小海草们都想参加大赛，这可

不容易，他们要先闯关，拿到通行证才能参加比赛。你们这些海草们想不想参加 ？

幼：想

师：可是呢，要参加舞蹈大赛需要先通过舞王的考验，下面请小海草们先学一学

海草舞。

二、随乐做基本动作 2－3 遍，理解并记忆海草舞动作的顺序。

1、第一遍：

师：带幼儿做一遍海草舞。在这个舞蹈中我做了哪些动作？

(分解动作，学习画弧线：从里往外)

师：那我们再做一遍，找一找还有哪些动作。

2、第二遍：

师：（1）一起找完了吗？学一学有哪些动作？

（2）先是什么动作？接着是什么动作？然后是什么动作？最后是什么动作？(加

油、摇摆舞、加油、翻滚舞、加油、交替舞、走、重复一遍）

3、第三遍：

师：（1）那我们一起做一做，看看是不是这个顺序？(跳舞)

（2）是不是你们找的顺序？你们会不会跳？那我要考考你们，看看能不能做出

来。(老师口头说，幼儿做)

4、第四遍：

舞王认可：