M0440中班社会《保健老师，你好》视频+教案+课件

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部分教案预览：

中班社会活动：你好，保健老师！

活动背景：

入园晨检时，我观察到，大多数幼儿在保健老师给他测体温、检查手指甲、

询问的时候，都是被动地接受，表情木木的；而凡是认识我的或认识其他值班老

师的孩子，都会开心地跟老师打招呼。

为什么孩子们对每天都看见的保健老师视而不见呢？一方面有保健老师主

观的原因，她们也很少主动跟孩子们打招呼；另一方面，也有幼儿对保健老师的

工作不了解、对他们没有产生喜爱的情感有关。

幼儿园的每一个工作人员，都应该是营造幼儿园良好教育氛围的一分子，幼

儿在这个大家庭中，应该认识每一个人的价值，能够感谢每一个人的付出。因此，

我想带领中班的孩子熟悉和了解保健老师的工作，并产生对保健老师的喜爱情感

和感恩之心。

活动目标：

1. 了解保健老师的工作，知道她们工作的环境和工具，体验保健老师的辛苦。

2. 用微笑和温暖的话语表达对他人的喜爱和感谢。

3. 愿意主动与人交流，建立积极的情感联系。

活动准备：

1. 有关保健老师工作片段的视频和照片。

2. 保健老师常用的工具、服饰。

活动过程：

一、 回顾和交流已有经验

1. 谈话导入：幼儿园里，你们喜欢谁？幼儿园里还有谁？

2. 认识保健老师。

（出示视频）穿粉红色衣服人的是谁？你在什么地方看到过她？她在做什

么？保健老师为什么要给我们测体温、检查手指甲、摸摸我们的衣服呢？

（从情感和经验两个角度入手，说一说对保健老师的初步认识。）