M0416-中班社会《能干的小手》视频+课件+教案+反思+音乐

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部分教案预览：

活动名称：能干的小手

年龄段和领域；中班社会

活动目标

1.尝试用手亲自做事情，愿意自己的事情自己做。

2.了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领，知道

手很能干。

3.体验小手能做事的成功与自豪。

活动重难点

1.尝试用手亲自做事情，愿意自己的事情自己做。

2.在动手尝试过程中，清楚的用语言表达出手部的触觉及其他感

觉。

活动准备

1.教师准备《能干的小手》教学资源：幼儿在家里自己做事（穿

衣、刷牙、洗脸、洗脚、梳头等）的照片，幼儿在幼儿园里帮助老师

做事（分擦嘴布、分桌花、擦桌子、刷椅子、晒书、抬户外器械等）

的照片：其他大人做事（警察指挥交通、厨师雕刻出果蔬艺术品、民

间艺人捏出“面人”等）的小视频。

2.提供橡皮泥、剪纸、乐高三组材料供幼儿自己动手制作作品：

供摆放作品的大白桌、贴有透明胶卷的白板。

3.一个正方形大箱子做的“魔箱”，里面放有小圆镜、石头、小汽

车、毛绒玩具等物品，放“魔箱”的小方桌。

活动过程

1.谈话导入，复习手的外部结构名称。

幼儿唱着歌曲《我有一双小小手》进入活动室，引导幼儿观察小

手，复习手的外部结构名称，激发幼儿活动兴趣。

2.结合图片，了解小手能做很多事情，愿意自己的事情自己做。

（1）教师出示幼儿在家里自己做事情的照片，请幼儿交流小手

能做的事情，激发幼儿自己的事情自己做的意愿。

（2）教师出示幼儿在幼儿园里帮助教师做事情的照片，请幼儿

交流，了解自己的小手能做很多事情。

3.通过操作，尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪教师

提供橡皮泥、剪纸、乐高等材料，引导幼儿以最快的速度亲自动手制

作作品，请幼儿分享交流用小手做了什么作品，体验灵巧的小手给自

己带来的成功与自豪。

4.通过“摸宝贝”游戏体验，初步了解手的作用。

教师出示“魔箱”，和幼儿玩“摸宝贝”的游戏，可请幼儿分组摸一

摸箱子里的物品（小圆镜、石头、小汽车、毛绒玩具等），幼儿感受

后进行猜想，引导幼儿交流猜想依据时可通过用手掂一掂感受物体的

轻重，了解手的作用。

5.观看教师自备《能干的小手》小视频教学资源，了解爸爸妈妈

和其他大人的手的不同本领，激发向他们学习的愿望。

幼儿相互交流：爸爸妈妈的手可以做什么？其他大人的手有什么

本领？如警察叔叔用手可以指挥交通；厨师用手雕刻出果蔬艺术品；

民间艺人用手捏出不同的面人等，使幼儿了解手的不同本领，激发幼

儿愿意向大人们学习，让自己的手变的更灵巧，更能干。