M0639中班科学《神奇的空气》视频+教案+课件

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部分教案预览：

设计意图∶

本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让他们运用多种感官

感觉空气的存在。通过实际感受，知道空气是所有生命生存的重要条件，以激发

幼儿对周围事物的探索兴趣。中班阶段重在培养幼儿对周围环境的探索兴趣，运

用观察、实验等多种方法进行探索的能力。本活动的教学重点是激发幼儿对科学

实验的探究兴趣，培养幼儿细致的观察能力。

活动目标:

1.感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都

有空气。

2.能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养

幼儿对科学实验的兴趣。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.感知空气压力的存在。

活动准备：

纸、泡泡液、纸筒、泡泡膜、塑料盘、托盘

活动过程：

一：开始部分

以魔术形式引入主题

师：魔术表演

老师把一张纸放在手掌上做任意动作，可以轻轻跑，可以随意摆动胳膊，纸

不落地。

二：基本部分

1、幼儿每人一张纸，让幼儿把纸放在手掌上，做任意动作，不能让纸落地。

让幼儿说一说谁的手掌吸住了纸，是怎么做到的？

幼儿：把纸直接放在手掌上，跑起来

2、师：哪个小朋友来试一试，是用什么方法让纸吸在手上的？

幼儿：把纸放在手掌上，转起来、摆动手臂

3、解答：

把纸放在手掌上不动，手上的纸就会掉下来，当我们的手掌挥动起来的

时候，空气也会运动起来，它们使劲的把纸按在手掌上，所以纸就牢牢的吸附在

手掌上了。

4、老师吹出泡泡

三：出示泡泡液、纸筒

（1）师：纸筒里面有什么？

幼儿：空气

师：我们怎么感觉纸筒里有空气呢？

（2）操作尝试：

小朋友们一起玩一玩吹泡泡！