M0636中班科学《会动的身体》视频+教案+课件+点评

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部分教案预览：

一、设计意图

“会动的身体”是主题《身体的秘密》里的一个集体活动，其主题经验是（1）

认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。（2）运用测量及比较的方

法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。因此这是一个以科学探索为基本特征

的主题。在这样的主题中开展活动首先要考虑通过幼儿的主动探索来认识自己的身体，

其次要考虑用怎样的方式方法进行探索，再次要考虑幼儿在探索过程中的情感体验。

本活动中，教师通过科学与艺术领域的巧妙整合，将幼儿对身体关节的已有经

验和新经验进行有效的归纳与提升，通过形象生动的情境，以游戏的方法调动幼

儿的积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到活动中来，科学探索融于游

戏之中，寓教于乐。

二、活动目标

1.知道因为有了关节，我们的身体才会动，有探索身体会动的兴趣。

2.喜欢做游戏，尝试观察图片理解游戏玩法。

三、活动准备

1.经验准备：体验过身体会动的有趣现象

2.物质准备：大鼓、PPT、音乐

四、活动过程

（一）导入

1.老师今天带来了一面大鼓，大鼓要和你们一起玩三个游戏，想玩吗？

2.大鼓的三个游戏的玩法就藏在三张图片里，每一张图片代表一种游戏。现在，

我们一起来看第一张图片。

（二）玩游戏

1.游戏一

（1） 你们看第一个游戏是什么？（出示 PPT）你看懂图片了吗？游戏怎么玩？

关键：理解画面上的拍手和敲鼓

回应：原来，第一个游戏是小鼓、小手拍节奏的游戏

（2） 游戏：听鼓声拍拍手（教师敲鼓，控制好轻重缓急），幼儿随之变换不同的

拍法。

小结：你们的小手真能干，能够跟着小鼓的快、慢、轻、重不同的声音来拍出不

同的节奏。

（3） 小手除了能够拍一拍，还能做什么动作？（观察幼儿动作，及时捕捉有价

值的信息）

（4） 为什么小手会动？（根据幼儿回应随机摸摸手上的骨头，有意识地玩玩手

指，引出手指关节）

小结：因为每根手指上有小小的关节，所以手指能灵活地动起来

2.游戏二

（1） 第一个游戏顺利地完成了，老师表扬你们！（竖竖大拇指）

（2） 出示 ppt2，观察引导：这次要玩什么游戏？你怎么看出来的？

回应：你们看得很仔细，这次我们要玩小鼓敲一敲，小木偶来跳舞的游戏。

（3） 游戏：听鼓声来跳舞（教师敲鼓，幼儿根据小鼓节奏模仿小木偶的动作）

（4） 说说身体怎么会动呢？它有什么秘密？（鼓励幼儿摸一摸自己的身体，引

导幼儿找到一些关节的位置）

回应：随机丰富肩关节、肘关节，腕关节、膝关节等

（5）（出示 ppt3：人体模型，找一找关节在哪里）