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部分教案预览：
教学领域 中班科学
活动目标
1、通过玩月亮船，知道受水的吸附力，使船转动。
2、发现大小不同的月亮船向下转动时速不一样。
3、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。
活动准备 大、小的月亮船、光滑的泥工板人手一份、抹布一组一块、每人
装满水的眼药水瓶子。
活动过程实录
一、出示材料，引题。
1、出示破的乒乓球。
教师：“今天来世给你们带来了一样好玩的玩具，可是昨天老师
在玩的时候不小心弄破了，可是我很会动脑经，把他又变成了一
件好玩的玩具。”
2、出示月亮船。
教师：“你们看，它像什么？”幼儿猜想。
3、教师：“又像月亮又像船，我们叫它月亮船吧。”
二、自由探索各种使船转动的方法。
1、教师：“月亮船有一种神奇的本领：会跳舞。我们请它跳个
舞转起来给我们看看。”
2、教师拿起泥工板说：“我们把泥工板当成月亮船的小舞台，
说一句口令：月亮船，月亮船，快快转起来。咦！月亮船不转
呀？”
教师：“你们有什么好办法，可以让月亮船转起来，看谁的办法
最好。”（幼儿猜想）
3、幼儿第一次操作：自由玩月亮船，使船转起来。
4、集中讨论：你用了什么办法，让船转起来的？
5、小结：原来可以通过手动、嘴巴吹、泥工板转动，都可以使
船转起来。
三、第二次操作探索，感受旋转现象。
1、教师提出疑问：我有一个问题，有没有更好的办法，不用手
动、嘴巴吹，就能使月亮转站在小舞台上转的又稳又快？
2、幼儿第二次操作。
提出操作要求：教师在每一组中间放了眼药水瓶子、月亮船、
泥工板，请你去试一试，能不能使船又快又稳的转起来。
3、集中讨论：你在玩的过程中发现了什么?你用什么办法让船转
起来的？月亮船是怎么转的？（请个别幼儿用肢体动作表演）。
4、小结：原来把水放在光滑的泥工板上，这时水就会发出一种
神奇的力量，这种力量叫做水的粘力，这种粘力把小船的底部紧
紧的拉住，小船受到了力就转起来了。
四、竞赛游戏：发现大小不同的月亮船向下转动时速度的快慢。
1、教师：“（出示大小不同两只月亮船）这两只月亮船有什么
不一样？”
2、幼儿猜想：如果这两只月亮船放在同样高度的起跑线上，一
起开，猜猜谁开的快？谁开的慢？为什么？
3、交流分享。
教师：“你发现了什么？”（发现大船下滑快，小船下滑慢。）
4、教师提问：为什么在有水的滑梯上大船滑得快，小船滑的慢？
幼儿尝试回答。
5、小结：因为大船身体重，水拉不住它的身体，它就往下转的
很快，小船身体很轻，泥工板上的水拉得住他，所以小船下滑时
就慢了。
五、延伸活动，对月亮船转动的现象产生进一步的探究兴趣。
1、教师：“原来月亮船还有这么多的本领呀，我有个提议，我
们奖朵小花给它怎么样？”
教师：（在月亮船底部画朵小花）“月亮船真高兴，它想再给小
朋友跳个圈圈舞。”
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