M0612-中班科学《纸屑吸起来了》视频+课件+教案+记录卡+音频

资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）

部分教案预览：

设计意图:

生活即教育，孩子们的科学教育内容也应从生活取材。引导幼儿对身边常见

事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。秋冬季节，天气相对比较

干燥，静电现象随处可见，于是设计纸屑吸起来了，让孩子们认识静电现象，知

道摩擦起电的原理，激发幼儿好奇心和科学探索的欲望。这一活动正是为了满足

幼儿的探究兴趣和操作愿望而产生的。

活动目标：

1．知道有的物体摩擦会产生静电。

2．能大胆探索物品摩擦后的吸附现象，对摩擦起电现象感兴趣。

3．乐意探索并大胆参与猜想，体验摩擦起电的乐趣。

活动准备：

1.物质材料：吸管、胶棒、梳子、碎纸屑、记录卡等实验材料。

活动过程：

一、以变“魔术”导入活动，引起幼儿学习兴趣。

1．提出问题：今天，老师给大家带来了一些小纸屑，他们想和吸管做朋友，

请大家想一想，怎样才能让小纸屑粘到吸管上？（用双面胶、胶水、透明胶布、

水等方法）

2．更深层次提问：现在不用双面胶、胶水，也不用胶布，谁能想一个更好

的办法，让吸管把纸屑吸起来？（吸管不要挨住小纸屑，但能把小纸屑吸起来）

3.示范变魔术（初始习惯，碎纸片）

引导语：接下来，我要来变魔术了。念咒语：磨一磨，擦一擦，一、二、三、

四、五、六、七，变！（吸起碎纸片）

二、幼儿尝试——“小纸屑被吸起来了”

1．幼儿尝试自己所想到的方法，看是否能吸起小纸屑？

（1）教师引导幼儿尝试把吸管放在布上快速摩擦后，然后再去吸小纸屑，

看会发生什么现象？

2.交流经验：请成功的小朋友说一说你是怎么做的.

小结：要用布和吸管进行摩擦，摩擦的时候要用力，速度要快，然后快速把吸管

靠近纸屑。并且要用布摩擦过的地方靠近纸屑。

3. 教师小结：吸管经过摩擦，产生了电，电能把很轻的纸屑吸起来，纸屑

就是被吸管上的电吸引过来的。我们把这种电叫静电，这种现象叫做摩擦起电。

这种电不是我们日常电视电灯用的电，小朋友千万不能动插销、电源这些危险的

电。

三、 大胆猜测，分组操作，体验摩擦起电带来的乐趣

1.提出问题：刚才我们知道了吸管和布进行摩擦可以将小纸屑吸起来，那还

有什么东西摩擦之后也可以吸起小纸屑？老师还提供了许多东西我们一起来猜

一猜、试一试，请你们把猜想结果记录下来。

2.幼儿根据实验材料进行猜测交流并进行简单记录。