M0647中班科学游戏《调皮的风》视频+教案+课件+图片

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部分教案预览：

设计意图∶

本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的风作为载体，我们都知道风是看不见

的，它相对抽象但又能感觉得到，而《纲要》中指出，幼儿科学活动重在引导幼

儿对身边常见的现象产生兴趣和探索的欲望，因此，在《调皮的风》这节科学活

动中，我将激发幼儿对风的好奇心，并喜欢探索风的秘密，让他们运用多种感官

感觉风的存在，培养幼儿动手动脑探索问题的能力。

活动目标：

1.让幼儿了解风与人们生活的关系，知道风对人们的利与弊。

2.在用各种感官感受风的变化的同时，培养幼儿动手动脑探究问题的能力。

3.激发幼儿对风的好奇心，并喜欢探索风的秘密。

活动重难点：

活动重点：让幼儿了解风与人们生活的关系，知道风对人们的利与弊

活动难点：在感受风的变化的同时，培养幼儿动手动脑探究问题的能力

活动准备：

小旗子、一条小红旗、塑料袋、空牛奶盒、卡纸、扇子、毛巾、布袋、彩纸、一

次性蛋糕盘、酸奶盘、硬纸板、纸杯、刷子、帽子、气球、PPT 课件

活动过程：

一、谈论与发现风

（一）谈话导入

1.天气越来越炎热了，天气热时小朋友们会怎么办？

2.请小朋友们闭上小眼睛来感受一下说说是什么？

（二）引导幼儿感知风的存在。

教师：（出示小旗子）我们来和小旗子做个游戏，请小朋友们不碰小旗子但又能

用我们身体的某个部位来让小旗子飘动起来。

（三）小结：我们用身体的某个部位动一动就会带动空气的流动，形成风，风就

会让小旗子飘动起来。

二、发现和探索风的秘密

（一）自由探索发现

教师：那老师还为小朋友们准备了许多的材料，请你们都用每一样材料来让小旗

飘动起来。

（二）集体检验

教师：你选择的是什么东西？它是否可以让小旗飘动起来？（幼儿演示）

（三）彩旗飘飘

1．教师：请小朋友们用每一样材料让彩旗飘动起来！

2．小结：原来，我们生活中许多东西只要动一动都可以造出风。