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部分教案预览：
一、活动名称：中班科学活动《蝌蚪变青蛙》
二、设计意图
炎热的夏季来了，我们班好几个孩子过完周末，就在教室里说
昨天在公园看到小青蛙了，我问了他们一些关于青蛙的信息， 大部
分孩子都知道小青蛙小时候是蝌蚪，但是对于怎么变的过程都不清
楚，孩子们都在旁边议论：有的说是先长出前腿，有的说是先长出
后腿，有的还说肯定四条腿一起长出来的。为了让孩子们对青蛙有
正确的认识，我设计了《蝌蚪变青蛙》的科学活动。
三、活动目标：
1.引导幼儿观察青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。
2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。
四、活动准备：
1.物质方面：PPT 课件、青蛙的叫声音效、蝌蚪头饰、青蛙头
饰、贴有宽 15—20 厘米平行线的地板、蝌蚪成长卡（与幼儿人数相
等）。
2.认知方面：见过青蛙。
3.身体准备：已有双脚并拢向前跳跃的经验。
五、重点与难点：
重点是知道青蛙的成长过程；难点是引导幼儿都能爱护青蛙。
六、活动过程：
(一）蛙声导入，激发幼儿兴趣。（播放第 3 张 PPT，出现蛙声
和青蛙）
1.师：“你们听到了什么声音？”
2.你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？
(二)教师出示青蛙和蝌蚪的图片，引导幼儿观察。（播放第四、
第五张青蛙和蝌蚪图片的 PPT）
1.教师出示青蛙图片，教师引导幼儿并说出青蛙的主要特征。
2.你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？
3.出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。
（三）了解蝌蚪变青蛙的成长过程。（播放第 6 到第 16 张
PPT）
1.师：“真奇怪呀？小蝌蚪和青蛙长得一点都不像，那蝌蚪是
怎么变成青蛙的呢？”
2.师：“到底是怎么回事呢？让我们
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