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设计意图
《春天的电话》是一则童话故事，故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认
识特点。她既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握电话内容达到练习
说话的目的。这则童话用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万
物的美好景象。
1.引导幼儿边听边观察图片，有意将小动物插图与他们在春天各自喜好相应特征
放在一起，帮助幼儿建立起相关表象，从而理解掌握故事内容为他们学说故事对话做
必要的铺垫。
2.通过讨论强化小动物打电话的先后顺序，使幼儿掌握故事的情节发展。动物形
象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。
3、通过游戏，“打电话”既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握
电话内容达到练习说话的目的。
教师要将听故事作为引导幼儿认识春天，观察春天拉开序幕，可以充分利用故事迁移
和扩展故事内容。引起幼儿观察的兴趣，积累知识，练习语言。
活动目标：
1、理解故事内容，了解并说出春天的基本特征。
2、学说故事中的对话，并能分角色进行表演。
3、懂得与同伴之间要相互友爱、关心。
活动重点：理解故事内容，了解并说出春天的基本特征活动难点：学说故事中的对话，
并能分角色进行表演。
活动准备：
《春天的电话》课件，故事动画，数字卡片、小黑熊、小松鼠、小白兔、
小花蛇、小狐狸图片、头饰。
活动过程：
（一）启发谈话，引起幼儿听故事的兴趣。
1.（播放打雷）师：“听，这是什么声音？”（打雷声）
2.（出示小黑熊)师：“看！谁被吵醒了？”（小黑熊）
3.师：“小黑熊被吵醒后，他推开窗户一看，啊，原来是春天来了。它好想把这个消
息告诉其他的小动物，你觉得它会用什么办法？”（交流想法）（二）分段欣赏故事，
引导幼儿理解故事内容。
1、播放课件，讲述故事第 1-2 段。
师：小黑熊醒来后，它把春天来了这个好消息第一个告诉了谁？松鼠的电话号码是多
少？小黑熊在电话里说了什么？为什么小黑熊要打电话告诉小松鼠树上的雪融化了？
小松鼠接到电话后会继续打电话吗？它会打给谁？
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