M0010-中班语言活动《春雨的吉他》(2个版本)视频+教案+课件+反思

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部分教案预览：

幼儿课前学习活动设计：

活动前，请幼儿观察春天，了解春天动物植物的变化，同时了解下

雨后动植物的状态，引导幼儿感知春雨带给我们生活的变化，感知动植

物对春雨的喜悦之情。

课堂教学活动设计：

1.鼓励幼儿大胆表达。语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发

展，特别是口语发展的重要时期，所以，我们设计的每一节语言教育活

动，都应充分满足幼儿语言表达的愿望。活动中，我以幼儿个别表述和

小组讨论的形式，鼓励幼儿将所思所想进行表达，我们都是倾听者，任

何一种场合都是幼儿表达的舞台。

2.鼓励幼儿大胆想象。在此活动中，我设计了例如：谁会来听春雨

弹吉他呢？小听众会怎么听？花婆婆、蜗牛弟弟和蝴蝶姐妹是怎么听的

呢？三个问题类似却又层层递进，细看问的越来越细的问题，引导幼儿

大胆想象后能将回答的范围逐渐缩小具体。

3.回归生活。教育来自于生活，当我们把生活中的细节变成课堂活

动时，孩子们在已有经验的基础上进行提升，重新生成新经验，我们要

把孩子们的新经验送回去，所以，在活动的最后一个环节，仿编的小动

物会怎么听春雨弹吉他呢？引导幼儿结合生活经验，回忆小兔子、小燕

子等动物在下雨时会怎么做？会怎么听春雨弹吉他呢？鼓励幼儿将经验

用美好的文字表达，进行仿编。生活是美好的，语言是优雅的，回归生

活，让幼儿在语言的熏陶中感受生活的美好，这来自于语言的魅力。