M0013中班语言活动《换一换》（3个版本）视频+教案+课件+设计意图

资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）

部分教案预览：

中班语言：换一换

一、设计意图

在儿童的生活中，交换东西是很平常而又常见的事物，可以交换食品，可以交换玩具，

可以交换图书。《换一换》这个绘本主要讲述了一只小鸡出去玩，一路跟不同的小动物换叫

声，最后遇到可怕的猫，发生了怎样的事呢？最后猫竟然落荒而逃了，从这里让孩子体会体

形的差异并不能决定强弱，关键要有智慧的头脑。故事中富于节奏感、简练的语言反复描述

快乐的“换一换”。画家用湿润的笔触和文雅的颜色，除了描绘小鸡和小动物“换一换”的

经过，还有动物一家的生活、小虫子等丰富的细节也给这本绘本添加魅力。在儿童的幻想世

界里，换一换是件很简单的事情，我们可以交换很多东西。孩子们在这个奇妙又有趣的故事

里，会把自己跟小动物们合一，边学着各种叫声，边发展自己的情感和想像力。

二、活动目标

1.喜欢图画书的内容，在关注同伴中体验交往的乐趣。

2.积极参与情景表演游戏，在专注中提升学习品质。

三、活动准备

1.PPT 课件。

2.小动物的图片各一个。

四、活动过程

（一）看一看，学一学。

1.出示各种动物图片，幼儿说出动物名称。

师：小朋友，今天来了许多动物朋友，看一看，这里有谁？你看见谁，就大声说出来？

2.学一学动物的声音。

师：我们看到了这些动物，他们都是会说话的，他们都有自己的叫声，小朋友们，你知

道谁是怎么叫的？

（二）看 PPT，引出故事主题。

1.出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣。

(1)师：小朋友们，那么多小动物的叫声我们都知道了，现在，老师带来一本书，这些动

物朋友都在里面，书的名字叫换一换。

(2)师：换什么呢？我们来一起听听故事吧！

2.看 PPT，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变化的叫声

(1)师：有一天，天气真好，小鸡叽叽叽叽叽叽的叫着，对妈妈说：“妈妈，我要出去玩

啦。”妈妈说：“好的。”

(2)和小老鼠换声音。

师：小鸡就这样一路上叽叽叽叽叽叽的叫着往前走。

师：它一路走着，遇到了一只吱吱吱吱吱吱叫着的小老鼠。它就说：“喂，小老鼠，换

一换叫声好吗？”小老鼠就吱吱吱吱吱吱的直点头。

师：就这样，你看，小老鼠叽叽叽叽叽叽的叫着，小鸡吱吱吱吱吱吱叫着走开了。

(3)和小猪换叫声。

师：小鸡一路上吱吱吱吱吱吱叫着往前走。

师：一路上，又遇上了一只哼哼叫着的小猪。小鸡说：“嗨，小猪，换一换叫声好吗？”

小猪哼哼的直点头。

师：就这样，小猪吱吱吱吱吱吱的叫着，小鸡哼哼哼哼叫着走开了。

(4)和青蛙换声音。

师：就这样，小鸡哼哼哼叫着往前走，又遇到了谁？青蛙是怎么叫的？小鸡又对小青蛙

说：“喂，我们换一换叫声好吗？”

师：小鸡和小青蛙会怎么换呢？故事里说小鸡换的是什么？是和谁换声音？和朋友们一

起换叫声。

（三）游戏“换一换”。

1.换叫声的游戏。

(1)师：孩子们，我们也和小鸡一样，和朋友换叫声，好吗？

师：谁来做小鸡，还请一个小朋友做其他动物。

(2)教师介绍游戏玩法。

幼儿进行游戏。

(3)师：这次我再来请两个小朋友。自己挑一个动物朋友。其他小朋友我们一起做裁判。

(4)师小结：要和别人换成功的话，自己叫叫声的时候，耳朵里还要听着别人的。

2.换名字的游戏。

师：接下来，老师要和小朋友换名字了。你敢不敢和我换名字？你的名字叫什么？我是

耿老师。

师：还有谁愿意和朋友玩换名字的游戏。

3.集体换名字。

师：现在我们试试，请朋友们两个两个在一起，手拉手，老师说叫自己名字，你就叫自

己的名字，老师说换一换，你就叫对方的名字。行吗？

师：你的名字叫什么？