资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）
部分教案预览：
中班语言活动《三只蝴蝶》教案
设计思路：
这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地
方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们
明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。
活动目标：
1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反
复出现的对话和短句。
2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。
活动准备：大图书、三只蝴蝶头饰
活动过程：
一、故事讨论：理解故事，练习句式，体验情感，培养阅读。
1、看三只蝴蝶书名，猜猜会是一个怎样的故事？
2、春天来了，花园里飞来了三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，
他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。
3、看图发生了什么事情？（下雨了……）有一天，他们正在草地上玩，突然下
起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨
把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨
吧！” 红花说：“红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”
4、它们碰到了什么麻烦的事情？（下雨了，没地方躲）红花姐姐说什么？
5、这下它们怎么办啊？（到其他地方去……）三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋
友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。”
6、为什么不分开？（好朋友）可是会把自己淋湿的呀？（不能让好朋友被雨淋）
7、雨越下越大了。看它们又来到了哪里？（黄花）看来它们要向黄花姐姐求救
了。哪只蝴蝶会飞过去说呢？（黄蝴蝶）会怎么对黄花姐姐说清楚呢？
8、是啊，黄蝴蝶飞到黄花那里，向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把
我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨
吧！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”怎么
办？要么就分开吧？雨越来越大了，再不避雨，黄蝴蝶要生病的？三只蝴蝶会分
开吗？（不会）（不能分开）
9、猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐说？三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，
相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
10、雨下得更大了，它们还没有找到避雨的地方。它们看到了白花姐姐，谁去
请白花姐姐帮忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飞到白花那里，向白花请求说：“白花姐
姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到
你的叶儿下避避雨吧！”
11、白花姐姐会答应吗？白花说：“白蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、黄蝴
蝶，别进来！”12、算了，分开吧？白花都快飞不动了？（不能分开）如果你们
是三只蝴蝶你们会分开吗？三只蝴蝶一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相
爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
12、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它们谁
也不愿意离开自己的朋友。
13、这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下
了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花
园里快乐地跳舞，游戏。
二、找找你喜欢的一页：回忆故事，练习翻书，练习句式，体验情感。
1、多么令人感动啊，你最喜欢哪一页上面的故事画面？（……）请你把它翻出
来。为什么喜欢这张？（……）三只蝴蝶说的哪句话让你特别感动？（……）让
人感动的话再来体验一下。动作、表情做得也让人感动。
三、角色扮演：完整故事，会说句式，表达情感，学会翻书。
1、教师引导一个孩子翻大图书边讲故事，老师扮演花，教师引导其他孩子选择
● 分享目的仅供大家学习和交流，您务必在下载后24小时内删除！
● 本站所有资料请勿用于非法商业用途，否则后果自负！
● 本站会员仅为整理辛苦费和服务器日常费用用户通过赞助打赏所得
