M0109中班语言绘本《魔法点点》视频+教案+课件

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部分教案预览：

中班绘本：魔法点点

设计意图：

绘本《点点点》颜色鲜艳，画面简单，整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着

一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足中班孩子的好奇心。《3-6

岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进

行的。所以，我秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据中班幼儿的年龄特点选择了一本好

玩的绘本——《点点点》，让孩子一起在体验如魔术般的游戏中学习数量、颜色、排序、方

位、大小等的变化!并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼孩

子的注意力、听觉能力，反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。

活动目标：

1.通过看看、说说、想想，理解绘本内容。

2.在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

3.在魔法般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。

活动重点：

通过看看、说说、想想，理解绘本内容。

活动难点：

在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

活动准备：

PPT、红黄蓝三色点点若干

活动过程：

一、导入——点点魔法师

师：小朋友们，瞧一瞧老师今天扮演的是谁呀？（魔法师）老师还带来了一样神

秘的东西（出示盒子）这里面装着许多的点点，有红色点点、黄色点点、蓝色点点。这

些点点都被施了魔法，只要带上点点，你就可以变成小小魔法师，一起去选择自己喜

欢的点点贴在胸前吧。

二、采用魔术游戏，感知图画书内容。

（一）出示黄点点，激发阅读兴趣。

师：今天我还请来了一位小伙伴，看看是谁呀？（黄点点）

黄点点是魔法师的好朋友，想不想和它玩一玩？

（二）通过多种指令，完整感知绘本内容。

1.按一按，点点会变多。