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中班语言:《运馅饼》
活动目标：
1.理解小蚂蚁发现“馅饼”并合作搬运馅饼的有趣故事情节，丰富词汇：雄赳赳
气昂昂、气喘吁吁（重点）
2.能清楚地表达表现兵蚁、工蚁搬运馅饼的过程（难点）。
3.懂得团结起来力量大，体验分享的快乐。
活动准备：
知识准备 1、幼儿了解有关蚂蚁运食物的知识；
物质准备 1、课件、2 故事配乐、解放军走路的视频 3、兵蚁、工蚁的道具
活动过程：
一、出示狮子和蚂蚁图片，通过猜想引发活动的兴趣。
提问：这是谁？大狮子发现了一小片香肠，它会怎么做呢？
小蚂蚁也发现了一小片香肠，它们会怎么做呢？
二、完整讲述故事，引导幼儿初步感知蚂蚁运馅饼的故事情节。
提问：1.小蚂蚁发现的“大馅饼”是什么？ 2.谁来说说故事讲了一件什么事？
三、播放课件分段讲述故事,引导幼儿能清楚地表达蚂蚁分工合作运馅饼，懂得
团结起来力量大。
（一）讲故事 1.2 段，理解小蚂蚁发现馅饼的情节
提问：
1.小蚂蚁发现了一片香肠，心情怎么样？它们是怎样向蚂蚁女王报告
的？(教师扮演女王，引导幼儿来“报告”)
2. 大狮子认为这片香肠不够填牙缝而没有吃，为什么小蚂蚁却说它一个“大
馅饼”呢？（追问：蚂蚁和谁比起来很小？
（二）讲述故事 3.4 段，理解蚂蚁分工出发的情景提问：
1.蚂蚁女王给兵蚁下的命令是什么？保护馅饼需要带上什么？
2.播放解放军雄赳赳气昂昂的视频。丰富词汇：雄赳赳气昂昂
生活迁移：我们什么时候走路要这样？
3.蚂蚁女王给工蚁下了什么命令？
教师小结：原来不同的蚂蚁它们的分工是不一样的。
（三）播放音乐,讲述故事从 5 到 7 段，引导幼儿连贯地表达运馅饼的过程，理解
体验团结起来力量大。
提问：
1.兵蚁和工蚁是怎样把大馅饼运回去的？
2.抬起大馅饼的时候工蚁们喊了什么？运馅饼的时候又喊了什么？
体验法感受喊口号更能让我们团结一心，齐心协力做事情。
3.生活中的小朋友齐心协力做过什么事情？（生活经验迁移）
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