M0123中班绘本阅读《嘘！保密》视频+课件+教案+音乐

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部分教案预览：

【设计意图】

“国王”在寻找他的王冠，你发现他的王冠在哪里了吗？一个简

洁但极富有童趣的故事引发了孩子们学习的兴趣。

故事以守住一个秘密为起点，点燃孩子的阅读热情。在绘本情景中

孩子发现原来王冠就在国王的头上，却不能说出来，眼看国王不停

地寻找，却还要把答案藏在心里这对年幼的孩子来说真是纠结，但

就是以“守住秘密”为切入点开始了孩子最初的自我控制的培养。在

绘本情景中，我根据中班孩子的年龄特点，以“探秘与保密”为活动

体验内容。创设了“猜密-保密”游戏体验、“探密-

保密”阅读感受、“推测-

想象”故事结尾等教学情境，支持和满足孩子通过直接感知、实际操

作和亲身体验来获取经验。围绕这一设计思路，我通过多种教学手

段让孩子感知绘本故事内容，理解“保密”的含义。在观察、猜想、

操作、讲述的过程中学习绘本语言方位的表述。在绘本情景氛围中

体验阅读活动的乐趣。

活动中，孩子们面临两重挑战，一是观察画面，清晰地讲述”国

王“在哪里寻找王冠；另一是遵守规则，保守秘密，使得游戏可以顺

利进行，从而体验到集体游戏的乐趣。

【活动目标】

1.观察、记忆画面的细节、顺序等，并以此为线索寻找王冠。

2.理解故事情节，体验和同伴共同阅读.共同游戏的快乐。

【活动准备】

物质准备：嘘，保密PPT、故事图片部分、王冠头饰若干。

【活动过程】

一.引出话题，了解故事名字

1.出示第1张PPT

师：今天老师给宝贝们带来了一本书，这是什么动作？这个动作代

表什么意思？我们什么时候要嘘？

小结：老师、同学及其他人说话的时候、讲故事、做游戏的时候、

公共场合中都应该嘘，保持安静…