M0135中班语言散文诗《捉迷藏》视频+教案+课件+音乐

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部分教案预览：

活动目标：

1.欣赏散文诗，理解散文诗的内容，初步感知拟人的表现手法。

2.尝试运用已有生活经验，大胆想象，学习用“XX 躲在 XX 里”的句式进行

仿编。

3.引导幼儿细心倾听，感受散文诗的意境美、色彩美和趣味性。

活动准备：

1.经验准备：幼儿有丰富的玩“捉迷藏”游戏的经验。

2.物质准备：散文诗多媒体课件，教学图谱，绿、黄、红、蓝和白色的颜色

标记各 4 张，太阳头饰 1 个，黑色手帕一条，背景音乐。

活动过程：

一、提问导入，激发幼儿兴趣。

1.师：小朋友们，你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗？捉迷藏的游戏是怎么玩的？

（请个别幼儿简单介绍玩法）

师：调皮的太阳也喜欢玩“捉迷藏”的游戏。（出示太阳的图片）你们猜猜

它会和谁一起玩、怎么玩这个游戏呢？（幼儿自由发言）

二、结合课件完整欣赏并学习散文诗。

（一）欣赏散文诗第一遍

1.教师配乐念散文诗，幼儿倾听。

师：刚才小朋友们想到了太阳的几个玩伴和它们可能会玩的方法，现在我们

就一起来听听一首优美的散文诗。

2.欣赏后提问（幼儿回答时出示 PPT 相关图片）

（1）散文诗的题目叫什么？

（2）散文诗里太阳和谁在捉迷藏？（颜色们）有哪些颜色？（绿色、黄色、

红色、蓝色、白色）

3.初步感受散文诗的优美。

提问：你们听了这首散文诗后，感到什么地方最有趣、最美？