M1018中班数学《梯形变形记》 视频+课件+教案+打印图

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部分教案预览：

二、教学目标

1.初步感知梯形的形态结构特征，知道生活中许多事物的形状是梯形的。

2.能通过联系实际、观察比较和与白板互动，掌握梯形的形态结构特征。

3.喜欢动手动脑探索梯形的形态结构特征，并乐在其中。

三、学习者分析

学习者为中班的孩子，年龄在 4-5 岁，他们父母受教育程度高，他们知识储备量

也较多，这些孩子均对梯形有初步的认知，但是对梯形的形态结构特征了解不够透彻，

所以在日常生活中常常会将梯形与其他图形混淆。《3-6 岁儿童学习与发展指南》中

指出：“4-5 岁幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。他们在指

导下能感知和体会有些事物可以用形状来描述，并拼搭出该物体的造型。”结合指南

与班级孩子的身心发展特点，我设计了此次数学活动。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点：初步感知梯形的形态结构特征。

教学难点：理解和掌握梯形的形态结构特征。

解决措施：能通过联系实际、观察比较、实践操作和与白板互动，真正掌握梯形的形

态结构特征，并能与生活实际中的物体相联系，由此解决教学过程中的重难点。