M1002中班数学绘本《一起一起分类病》 视频+教案+课件+打印图

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部分教案预览：

一、教学分析

（一）教学内容分析

《一起一起分类病》是一本数学绘本,讲述了一开始房间乱糟糟的马克在得

了分类病后，将生活中的衣服、玩具、饼干、人等都要找一找相同和不同，并将

它们分类的故事。它是一本图画书，栩栩如生、直抵心灵；它也是一本数学书，

精确严谨，有趣实用。我截取了其中“按物体的二维特征进行分类”的内容作为

本次活动的重点，合理利用多媒体信息技术，让幼儿在网页游戏中操作、探索、

验证、构建，不断丰富自己的分类经验与数学知识。

（二）教学对象分析

中班幼儿已经能够根据物体的一种特征进行简单分类，如将班上的小朋友分

成男生和女生，将建构区的雪花片按照颜色放到不同的玩具筐里等。但是“根据

物体的二维特征进行分类”对于中班幼儿来说有一定的难度；同时，中班幼儿的

思维具有具体形象的特点，因此在整个过程中采用情境化的活动方式，导入生动

有趣的二维分类网页小游戏，让幼儿在趣味游戏中掌握数学知识，发展数学思维。

（三）教学环境分析

以无线局域网、HTML5 网页游戏、AirPlay 同屏镜像功能、西沃 5 代操作系

统、电子白板一体机、平板电脑、视频、音频、录屏软件等现代教育信息技术支

撑此次活动，利用其直观、可交互、操作性强等特点，充分发挥其对教学活动的

支撑、整合作用，使教学过程更加形象化、生动化、有趣化。突出、突破“学习

按物体的二维特征进行分类”这一重难点是本次活动的重要任务。HTML5 网页游

戏设计和平板电脑的支持，实现了人机互动；网页游戏中分类标准的多重组合使

得幼儿端每次接收到的分类表都有所不同，幼儿在趣味游戏中自然地学习二维分

类。最后，我将百度搜索引擎服务于教学，通过网络幼儿进一步认知分类并感知

互联网的强大功能。

二、教学目标

1.会看标记，在按物体的某一特征进行分类的基础上，学习按物体的二维特

征进行分类。

2

2.积累各种分类方法的经验，在观察比较中，提高思维的正确性、敏捷性。

3.了解分类使我们的生活更有序、整洁、方便、舒适等。

三、教学准备

1.电子白板教师演示课件一套；

2.电子白板一体机、苹果平板电脑 10 台；

3.无线局域网、HTML5 网页游戏（使用 Webstorm 制作 H5 网页游戏、通过阿

里虚拟空间发布到互联网，并形成二维码供扫码使用）、AirPlay 功能、投屏软

件、西沃 5 代操作系统、班级优化大师软件；