M1027中班数学游戏《左左和右右》视频+教案+课件+配音+打印图

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部分教案预览：

设计意图：

中班的孩子还不能清楚辨认自身的左和右，根据《纲要》中指出：教育活动

内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律。我认为要先让孩子认识自身

的左和右，孩子们才会去按照学具的使用方法进行操作。因此，我设计了本节中

班数学教育活动《左左和右右》。活动中，我运用手指点画导入，让幼儿右手食

指上有个模糊记号，牢固掌握哪知是右手，从而认识左手。接着和幼儿互动做游

戏，区别身体各部位的左和右，再让幼儿进行操作感兴趣的学具，孩子们会更快

感知自身为中心的左和右。最后加一些延伸游戏的方式结束活动，让幼儿在愉快

的气氛中巩固复习所学内容。

活动目标：

1、 以自身为中心区分自己身体的左和右，分清自己的左边和右边。

2、 发展幼儿的空间方位知觉和判断力。

活动准备：

红色彩笔若干、教具图片若干张，PPT 课件，上课音乐。

活动重点、难点：

分清自己的左边和右边，发展幼儿的空间方位知觉。

活动过程：

1、 手指点画导入，认识右手。

（1） 引出熊出没里的熊大熊二。熊大熊二分不清哪边是左，哪边是右。引导幼

儿帮熊大熊二猜猜。

（2） 每个幼儿伸出右手，每个小手心画上记号，告诉幼儿画红色记号的这只手

是右手，幼儿摇着左手右手，一个个听音乐跟老师做游戏。

2、 丛林大冒险游戏。

（1） 猜桃树，熊大，熊二在图上的哪边？请幼儿想一想。并回答。

（2） 玩接鸡蛋游戏，看清左右两只母鸡如果下蛋马上接到下面碗里。