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部分教案预览：
活动来源：
小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动感到好奇，但幼儿手
部肌肉自控能力差，动作不灵活，不协调，所以，幼儿作画时常常产生“敬
畏”心理，而且无从下手，那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性，如何使幼儿
对绘画活动产生兴趣呢?我依据《纲要》中：教育活动内容的选择既要适合幼
儿现有水平，又要有一定挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物
和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。由此，设计了小班美术活动《颜色
小精灵》。旨在通过情景激发幼儿参与活动的兴趣，并在情景中巩固幼儿对色
彩的感知。同时，巧妙地将小肌肉灵活性训练与“油水分离”游戏活动相结
合，从而让幼儿在游戏活动中充分体验到美术活动的乐趣。
活动目标：
1·巩固认识红、黄、蓝三种颜色。
2·鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿小肌肉的灵
活性。
3．体验美术活动的乐趣。甓糯售
1·教学准备：PPT 课件， 《小手拍拍》音乐，红、黄、蓝三种颜料，颜
料盘，刷子每人一个，抹布，用白色油画棒画有各种图案的纸，纸板夹，展
板一个。
2．知识准备：幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。
活动过程：
一、活动导入
1．听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动。
教师：刚刚我们的小手小脚做了运动，那老师要问问你们了，你们的小
手会做什么?
幼儿 1：吃饭。 ’
幼儿 2：画画。
幼儿 3：擦地 ．
教师：你们的小手可真能干，老师的小手不但能吃饭、擦地，还会变魔
术呢!想不想看老师变魔术。
全体幼儿：想。’
教师：小朋友的眼睛仔细看哟，现在大屏幕上什么也没有，我的手轻轻
一点，变出了什么?
幼儿：颜色小精灵。
教师：你们想和我学习魔术吗?(想)只要你和我击下掌，你的小手就会
有魔力，也能在大屏幕上变出小精灵来。(引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕
寻找精灵宝宝)
二、巩固对色彩的认识
教师：谁来试一试，张老师把手上的魔力传给你，你一定能做到。(教师
和幼儿击掌后，引导幼儿用食指去点触大屏幕。)
教师、：你变出了‘哪个小精灵?
幼儿：蓝色的裙子。
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