S1230小班美术阅读《小鱼逃走了》视频课件教案

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部分教案预览：

小班美术阅读活动

活动目标：

1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。

2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐。

活动准备：

炫彩棒、绘本《小鱼逃走了》画面、剪贴画。

活动过程：

一、漂亮的小鱼

1．(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了?原来是一

条美丽的小鱼。他长得什么模样呀?圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一

条肉骨头似的小尾巴真可爱。

2．你愿意做一条小鱼吗?请游到水里来吧(几位幼儿绘画)。注意身体和

尾巴的大小、颜色、鱼尾巴的方向，和幼儿互动：“许多小鱼游来了，我们

已经看见了小鱼圆圆的身体了，还有什么地方没看见?”“还有一条小鱼也

游来了，大家好!”

许多小鱼都游来了，小鱼和朋友在一起游玩真快活，有朋友真好!

二、小鱼逃走了

1．(鱼缸画面)有一条小鱼却一点儿都不开心。他为什么不开心呀?(画

外音：“我一个人在鱼缸里没朋友，太寂寞了，我决定逃走，去找朋友!”)

2．(窗帘画面)小鱼逃去哪儿了?窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗?

小鱼和圆点是

不是有点像呢?哪儿最像? 圆点点说：“嘿，小鱼，我们是红红的，

你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧。”

3．(瓶子画面)小鱼“嗖”地一下逃走了，这回逃到哪里去了?找到他了

吗?原来掉进了糖果罐里，糖和小鱼有什么不一样呢?(圆溜溜的身体，还长

着两条小辫子)糖果说：“嘿，小鱼，就留在这儿享受甜蜜吧!”小鱼会留下

吗?

4．(玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回逃去了玩具屋，

还能找到小鱼吗?玩具屋里的好朋友可真多!哪些朋友也是圆圆的呢?玩具们

说：“小鱼，和我们一起玩吧，你就留下吧。”

5．小鱼又逃走了，这下会去哪儿呢(幼儿想象)?

三、小鱼逃走了(幼儿模仿小鱼)

1．小鱼们，赶快逃走，逃到纸上来(画小鱼)。

2．小鱼还想逃去哪儿，会看见谁呢?(添画相关的景物，教师及时捕捉

幼儿自己创造的图像，运用添画的方式补充演示的画面)

3．大家都欢迎小鱼留下，小鱼又逃了，逃去哪里，看到谁?(在反复逃

和找到朋友的过程中，补充画面)

四、小鱼躲在哪儿

1．一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?”

2．欣赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里还有谁?

3．(欣赏大池塘画面)：小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条可

爱的小鱼吗?和其他朋友有什么不同?小鱼说：“我回家了，这才是我的朋友，