S1031小班数学游戏《玩图形》视频+教案+专家讲评

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部分教案预览：

小班数学活动《玩图形》教案

活动目标：

在游戏中认识并区分圆形、正方形和三角形，并体验游戏的乐趣。

活动准备：

用 KT 板切割制作的各种图形，包括圆形、正方形、三角形、长方形，各 5-7

块。

活动过程：

活动导入： 将各种图形散放在地板上，主要提问： 看看这里有些什么图形？

一、 游戏 “站图形”

． 幼儿在老师引导下，边唱歌边在图形的空隙中走动，歌声停就站在一个图形

上面；

． 主要提问： 你站的是什么图形？

． 听指令站相应图形（指令如：红色图形、黄色图形……正方形、圆形……蓝

色三角形、黄色圆形……）

． 主要提问： 每个正方形都有一个朋友站着了，剩下的朋友怎么办？哪个三

角形里站的朋友最多？有几个朋友？

二、 说说图形

． 请幼儿说说想要哪个图形；

． 主要提问： 你想要哪个图形？哪个是你说的 * * 图形？这里有好几个三角

形，你要的是哪一个？

． 一个幼儿说，请另一个幼儿帮着找到并拿给他。

三、 游戏：“图形找朋友”

． 请幼儿帮自己手中的图形找一个朋友；

． 主要提问： 这两个图形为什么可以做朋友？

． 游戏可根据幼儿兴趣反复进行。