S1037小班数学《1是蜗牛10是螃蟹》视频+教案+课件

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部分教案预览：

小班数活动《1 是蜗牛 10 是螃蟹》

核心概念： 听课记录：

1、 唱数：凭着记忆背诵自然数的名称和数

序，未必真正认识数量的意义，包括顺

着数、倒着数、跳着数。

2、 点数：能用手逐一指点物体，同时有顺

序地逐个说出数词，使说出的每一个数

词与手点的每一个物体一一对应，并最

后说出总数。

活动目标：

1、 在游戏情境中说出数词，尝试 10 以内

的有序唱数。

2、 有兴趣进行阅读，体验游戏的快乐。

活动类型：集体

活动准备：阅读绘本《1 是蜗牛 10 是螃蟹》、

一只蜗牛、草地、手杖一根。

活动过程：

一、 引出绘本

1】 引起兴趣：你们喜欢看书吗？

2】 我们一起数到 5，看看是什么书。

二、 一起看绘本，有兴趣点数不同数量

的脚

1、 翻看画面，说说画面上有什么。

 这是哪里？你看到了什么？ 还发现了

什么？

 蜗牛用身体的什么地方爬行？这就像是

蜗牛的脚，它有几只脚呢？

2、 数一数画面上的脚。

 谁来数一数？现在是几只脚？

 蜗牛还会往前爬吗？我们一起问问它：

蜗牛蜗牛，你还爬不爬？

三、 和蜗牛做游戏

1、 引起游戏兴趣。

 一起数到 10，看看来了谁。

2、 游戏：数脚。

 蜗牛一只脚，只能往前爬，小朋友两只

脚怎么走路？

 你可以走几步？边走边唱数。

 谁愿意一直走到蜗牛的身边？数数要走

几步。

 数数草地上一共有几只脚。