S1068小班数学《停车场》视频+教案+课件+反思+打印图

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部分教案预览：

课程分析

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿在对自然事物的探究和运用数

学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，

而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维思维能力。”为此，

我设计了本活动“停车场”，从幼儿的生活着手，培养幼儿对分类的兴趣，掌握

分类的技能，且能运用到日常生活之中，从而养成良好的生活行为习惯。

课程目标

1.通过游戏活动，巩固对图形的认识，使幼儿能够按照颜色、形状特征进行

分类。

2.培养幼儿观察、分析、判断的思考能力。

3.通过操作活动培养幼儿对分类的兴趣，并能运用到日常生活之中。

课程准备

希沃白板课件，希沃传屏，iPad 若干

课程过程

活动过程：

一、谈话导入

师：图形王国的国王邀请我们班的小朋友去参观他们的家。（播放音频：欢

迎来到图形王国）。图形王国他们的家里会有谁呢？（幼儿说一说）出示各种图

形（利用蒙层）。

【媒体运用：音频：激发幼儿兴趣，增加仪式感。利用蒙层，揭示图形。】

【设计意图：利用电子白板的蒙层功能，激发幼儿对图形王国的兴趣。】

二、幼儿操作

师：图形王国的宝宝们每天都会和我们小朋友一样游戏，这天，游戏时间结

束了，有几位图形妈妈找不到他们的宝宝了。她们很着急，你们愿不愿意帮帮忙，

把她们的宝宝送回家？我们一起来看一看他们的宝宝长什么样吧。第一位图形妈

妈她的宝宝是什么样的？（红色）第二位呢？（黄色）第三位呢？（蓝色）（幼

儿操作：拖拽）

师：看到你们这么聪明，另一位图形妈妈她也请你们帮忙了，图形妈妈说她

的宝宝是黄色的三角形的，你们能帮我找出我的宝宝吗？请两位小朋友比一比谁

能先找出她的宝宝

【媒体运用：利用电子游戏竞赛功能，提升幼儿观察能力】

【设计意图：幼儿喜欢竞赛，在规定时间内，请幼儿找到“黄色的三角形”，

一方面，规定时间，激发幼儿认真观察的潜力，另一方面，竞赛游戏也在无形

中提升了幼儿思考判断的能力。】

师：你们真厉害，其他找不到图形宝宝的妈妈都来请你们帮忙了呢。出

示课件，幼儿操作。（拖拽）

【媒体运用：利用电子白板分类拖拽、游戏功能，掌握按颜色，颜色图形

分类】