S1027小班数学游戏《—样多吗》视频+教案+课件

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部分教案预览：

《一样多吗》(5 以内数量一一对应比多少)

活动目标：

1. 会用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少、一样多。

2. 能用语言“XX 多、XX 少或 XX 和 XX 一样多”来表达操作过程。

3. 愉快主动地参与活动，体验帮助蚂蚁一家的快乐。

活动准备：

1.教具：蚂蚁家图片 1 张；毛绒玩具 4 个，椅子 5 把；花瓶 5 个、花 4 朵，大排

序板 1 块；小鸡图片 4 张、虫子图片 5 张，大排序板 1 块；

2.学具：

一组（坐椅子）:每套材料有贴好 4-5 把小椅子图片的排序板 1 块,6 种不同的小

动物玩具各 4—5 个。

二组（给小动物送食物）:每套材料有排序板 1 块、6 个小动物图片、相关联食

物图片各 4—5 个。

三组（玩具点子匹配）:每套材料有排序板 1 块、汽车、飞机、轮船布娃娃、史

迪奇、小熊娃娃各 4—5 个。。

活动过程：

一、设置情境，学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少、一样多。

1.出示蚂蚁家图片，引出蚂蚁家请客的情境。

师:这是谁啊？今天蚂蚁家请客，请小朋友们去帮忙，你们愿意吗？

2. 请动物坐椅子，感知、比较两组物体的一样多。

（1）师出示 5 把小椅子，提出操作要求。

师: 瞧！客人来了！都有谁啊？蚂蚁弟弟想请好朋友们都坐在椅子上，请一个好

朋友坐一把椅子，谁来帮帮他呢？一边帮忙一边要说—XXX 坐一把椅子。

（2）请个别幼儿操作

（3）幼儿集体观察、交流，学习比较。。

师：一共有几个好朋友啊？（5 个）仔细看一看，好朋友和椅子—？ (引导幼儿

用“XX 和 XX 一样多”来表达操作过程）你是怎么看出来的？好朋友是怎么坐椅

子的？请你和旁边的小朋友说一说（引导幼儿讨论一一对应的方法：一个小动物

坐一把椅子）。

3. 插花，感知、比较两组物体的多、少。

（1）师：蚂蚁姐姐今天也给我们准备了一些花，一些花瓶，还有一张排序板，

她想请我们干什么呢？你们猜猜看！（幼儿自由表达）对，帮佩奇插花。

蚂蚁姐姐说，要按她的要求插花，从排序板小红旗的地方开始，先把花瓶排

排好，排在线上，然后再插花，一边插花一边说:“一个花瓶插一朵花……”把

花全部插完。

（2）幼儿说操作要求，请一名幼儿插花。

师：听明白了吗？怎么排？谁来试一试？

（3）引导幼儿观察比较两组物体的多少。

师: 看一看，比一比，花瓶和花一样多吗？花瓶和花谁多、谁少？（引导幼

儿用“XX 多、XX 少”来表达操作过程。）你是怎么看出来的？这些花是怎么插的？