S0606小班科学《谁的脚印》视频+新版课件+教案+反思+音乐

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部分教案预览：

一、设计意图

《3-6 岁儿童学习与发展指南》中科学领域指出要让幼

儿在探索中认识周围事物和现象，认识常见的动植物，能注

意并发现周围的动植物是多种多样的。

幼儿天生喜欢小动物，但是对小动物的局部特征并不是

很了解，所以根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动，使

幼儿了解常见小动物的脚印特征，对动物的脚印产生探索兴

趣，并产生喜爱小动物之情。

二、活动目标

1．认识四种小动物的脚印。

2．运用观察、比较的方法，区分小鸡、小鸭的脚印。

3．喜欢并爱护小动物。

三、活动重点

认识小鸡、小鸭、小猫、小猪脚印的特点。

四、活动难点

区分小鸡和小鸭脚印。

五、活动准备

PPT、小动物音频

六、活动过程

（一）开始部分

师：小朋友们，鸡妈妈遇到一件着急的事的，她想请小

朋友们帮帮忙。我们一起来听一听。

播放鸡妈妈音频:我的小鸡宝宝不见了，你瞧，雪地里

有它的脚印，它一定是在森林里迷路了，你们愿意帮我找找

它吗？

（二）基本部分

1.认识小鸡的脚印

师：小朋友们，找到小鸡的脚印就能找到小鸡了，我们

来看一看小鸡的脚印是什么样的？

师：小鸡的脚印细细的、尖尖的，脚趾之间是分开的，

小鸡的脚印像竹叶。