S0284小班语言《春天的色彩》《春天的颜色》（含新版）视频+教案+课件+配乐

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部分教案预览：

活动目标：

1、欣赏散文诗，感受春天的美丽。

2、乐意画画、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。

3、尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。

活动重难点：

活动重点：让幼儿欣赏散文诗，感受散文诗的色彩美。

活动难点：在画画、讲讲的形式中尝试创编诗歌。

准备活动：

1、孩子在周末提前和家长一起寻找春天并画出春天。

2、《春天的色彩》课件

活动过程：

1、出示图片，春天到了，让我们一起叫醒懒惰的小熊。

2、教师完整朗诵散文诗《春天的色彩》，边播放图片。

3、通过提问帮助幼儿理解内容。

提问：

（1）小朋友，散文诗里都有谁告诉了小熊春天的颜色？它们是怎么说的？（根

据回答出示相应的图片）小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？（引导幼儿用作

品中的语言表述）

（2）谁对小熊说春天是甜甜的红色呢？（草莓）那草莓为什么说春天是甜甜的

红色呢？（引导幼儿用作品中的语言表述）

（3）那小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？

4、教师和幼儿再来感受春天的色彩（配乐朗诵）

5.请幼儿介绍自己眼中的春天。

春天除了小草、草莓、小白兔，还有些什么呢？（分享自己的画）

6、指导幼儿仿编散文诗。

（1）小朋友眼中春天可真漂亮，老师的眼中也有春天，我们一起来看一看（出

示图片），他们会怎样告诉小熊春天的色彩呢？

（2）请小朋友两个人之间讨论交流。

（3）幼儿创编诗歌。

7、教师和幼儿一起朗诵创编的散文诗。

延伸活动：课后到户外再来寻找春天的色彩，然后把它画下来告诉小熊。

附，《春天的颜色》

有一只小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天

小熊想，过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗？春天是什么颜色

呢？

小草告诉小熊春天是嫩嫩的绿色

草莓告诉小熊春天是甜甜的红色

小白兔告诉小熊春天是亮亮的白色