L1012大班数学游戏《10以内的单双数》（3个版本）视频+教案+PPT课件+希沃课件+反思+打印图

部分PPT预览截图：

部分教案预览：

活动目标

1. 理解 10 以内单双数的含义，区分物品数量的单双，了解单双数在

生活中的运用。

2．感受 10 以内单双数的排列规律，初步尝试辨别简单两位数的单双

数。

3．能愉快、积极地参与数学活动，锻炼思维的灵活性。

活动重难点

重点：理解 10 以内单双数的含义，了解单双数在生活中的运用。

难点：感受单双数的排列规律，初步尝试辨别简单两位的单双数。

活动准备

多媒体课件、超市代币券操作卡，超市物品图片若干，彩笔(同幼儿数)，

标有价格的超市物品(同幼儿数)，单、双标识卡，货物架。

活动过程

一、创设 2 元超市购物游戏，引起幼儿活动兴趣。

1.出示 2 元超市货架，引起幼儿兴趣，了解 2 元超市的特点。

2.出示 5 元代币券，引导幼儿尝试“怎样在 2 元超市购物”。

二、幼儿在操作中，初步体验、感受 10 以内的单双数。

1.幼儿操作代币券在 2 元超市购物，初步了解单双数的不同。

教师与幼儿个别交流后，请幼儿说一说:

哪些代币券有剩余钱币？哪些代币券没有剩余？

2.出示红、蓝房子，帮数字找家，区分 10 以内的单双数。

幼儿操作：将单、双数代币券分别归类到红(单数)、绿(双数)的房子里。

总结规律：2 个 2 个数，都有好朋友，就是双数。2 个 2 个数，剩下 1

个孤孤单单的就是单数。

3.通过寻找自己身体上的单、双数，巩固对单、双数的认识。

三、了解单、双数的排列规律。

出示 1-10 数字，初步发现单、双数的间隔排列规律。

小结：一个单数，一个双数，单双单双，永远都是好朋友，交替排列。

四、“超市理货员”游戏，加深巩固幼儿对单双数的理解、区分。初步

掌握简单两位数单双数的区分。