L0648大班科学《10以内的顺数，倒数》（微课）视频+课件+教案+反思

部分PPT预览截图：

部分教案预览：

【活动目标】

1、知识：启发幼儿发现 10 以内数的排列顺序，知道什么是顺数、倒数。

2、能力：感知顺数逐个多 1、倒数逐个少 1 的正逆关系，了解不同的数数

方法，体验 10 以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。

3、情感：培养幼儿的探索精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性；激发幼

儿对生活中运用顺数、倒数的事例产生兴趣，体验数学活动的乐趣。

【活动重难点】

理解顺数与倒数的内在规律：顺数逐个多 1、倒数逐个少 1。

【活动准备】

微课、操作卡

【活动过程】

一、 导入环节：游戏“拍拍手”（吸引幼儿注意力并巩固已有知识）

（1）拍手次数与说的数相同。如：我说 3，幼儿：我拍 3。（拍手 3 下）

（2）拍手次数比说的数多 1。如：我说 5，幼儿：我拍 6。（拍手 6 下）

（3）拍手次数比说的数少 1。如：我说 5，幼儿：我拍 4。（拍手 4 下）

二、 基本环节：

1、根据视频的故事情节引导进行数数练习

（1）救皮医生。

引导幼儿在打败怪兽的同时练习一遍顺数和倒数。从 1-10，从小到大,这

样的顺序叫做顺数。从大到小，叫倒数。

（2）复习一遍。

回忆刚刚巴克队长救皮医生时打败怪兽的数数方式，再回忆返回途中再

一次打败怪兽的数数方式。

（3）救小鱼。

数一数海里一共几条鱼？被大灰熊抓走了几条？巴克队长救小鱼再数一

次。

（4）复习一遍。

回忆刚刚的数数方式，再回忆巴克队长救小鱼的数数方式。

（5）提问：谁发现了这些数字的排列顺序之间的规律？

（结合操作卡巩固。幼儿每人一张操作卡，操作卡上竖列是顺数，横列是

倒数，幼儿给操作卡上的顺数数字后面盖上相应数量的图章，倒数的数字的

图章也就相应自动完成。引导幼儿发现理解后一个数字比前一个数字大 1.后

面一个数字比前面一个数字多 1 或少 1.）