L0647大班科学《神奇的洞洞》PPT课件+希沃课件+视频+教案+音频

部分PPT预览截图：

部分教案预览：

设计意图：

《指南》中指出：幼儿的思维以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直

接感知、亲身体验和实际操作。基于此，教师从激发幼儿的探究欲望、学会自主

探究与合作交流出发，设计了本次科学活动《神奇的洞洞》。整个活动采用尝试

教学法，通过观察、对比、操作、实验等方法，让幼儿在剪一剪、说一说、玩一

玩中探究纸洞变大的奥秘，在浓厚的科学氛围中感受科学的神奇，激发其科学探

究的欲望。

活动目标：

1.积极参与探究活动，发现剪线长短、间距与纸洞大小的关系。

2.尝试根据图示剪出大小不同的洞洞，增强观察力和动手操作能力。

3.乐意大胆地尝试剪洞洞游戏，并在对比实验中体验成功感和愉悦感。

活动准备：

知识经验准备：幼儿已积累按图示剪纸的相关经验。

物质材料准备：玩偶若干、废旧 A4 纸若干、剪刀、ppt 课件和音乐等

活动过程:

一、剪剪玩玩，尝试变出大小洞。

1.提出话题，引发讨论。

今天来了许多小动物，它们想从这张纸穿过去，你有什么好方法？

2.讲述要求，尝试操作。

剪出的洞洞不仅能让动物钻过去，还要让洞的四周都不能断。

3.交流展示，观察比较。

这里有两个小朋友剪的洞，看看哪里不一样？

小结：大洞四周的边框窄，小洞四周的边框宽。

二、观察操作，探索洞变大秘密。

1.提出任务，寻找秘诀。

绒猫也想来钻纸洞洞，它能钻过去吗？

你有什么方法能让纸洞变大？

2.观察图纸，自由讨论。