M1067中班数学《学习7的形成》视频+PPT课件+教案+反思+配乐

部分PPT预览截图：

部分教案预览：

中班数学：学习 7 的形成

一、 活动目标

知识目标：掌握 7 的形成，知道 6 和 7 之间多 1 少 1 的关系，理解 7

的实际意义。（重点）

能力目标：能灵活运用比较多少的多种方法比较 6.7 两数。（难

点） 情感目标：在故事、游戏中体验学习数学的乐趣。

二、活动准备

经验准备：请家长与幼儿复习巩固 1-6 的形成

物质准备：

1、7 只小兔 7 只小猴子 7 根胡萝卜 7 根香蕉实物图片

2、点数卡 12 张（点数 1-6）、数字卡（1-6）12 张、

3、实物卡片每位幼儿 7 张（数量为 7 的卡片 4

张） 三、活动过程

（一）情景导入，激发兴趣

师：今天老师要带小朋友去森林观看小动物的演唱会，你们想去吗？请

仔细数一数卡片上有几个圆点，静悄悄的去找相应数字的的座位，尽快

坐好。

（小朋友找座位这个环节让孩子们轻松的复习了 1-6 的数物对应。）

师：瞧！小动物们要出场了。

（二）正确感知 7 的数量及形成

1、通过直观地演示教具 6 只小兔子变成 7 只小兔子的过程，帮助幼儿初

步理解“6 添上 1 是 7”

师：看，首先出场的是谁？我们一起来数一数有几只小兔子？

师：哟！又来了一只小兔子，现在一共有几只小兔子？

我们一起来数一数。

是怎样从 6 只小白兔变成了 7 只小白兔呢？（6 添上 1 是 7）用数字几

表示？

小结：本来有 6 只小兔子，又来了 1 只小兔子，变成 7 只小兔子，我

们就可以说：“6 添上 1 是 7”（幼儿跟说）

2、请幼儿为小兔子送胡萝卜了，引导幼儿观察数 6 与数字 7 之间的关系，

理解 6 与 7 之间多 1 少 1 的规律。

师：小兔子表演太精彩了，我们送给它最喜欢的胡萝卜好不好？

（请 6 名幼儿一一对应送胡萝卜图片给小兔