L1027大班数学游戏《按规律排序》视频+教案+课件+反思+打印图

部分PPT预览截图：

部分教案预览：

活动目标：

1.学习按物体重复交替、数量的递增或递减等规律进行排序。

2.能发现事物间的排列规律，自创或合作创设两种或两种以上的规

律进行排序。

3.感受事物重复变化给生活带来的美感和乐趣。

活动准备：

1. 挂图《小熊的家》1 张，石头卡片若干， 黑板等；

2.幼儿操作材料：雪花片，串珠，小蘑菇插板等三组材料若干。

活动建议：

1. 玩游戏“请你跟我做”，初步感受规律，激发幼儿学习排序的

兴趣。

（1）教师做“拍手、跺脚”和“拍手、跺脚、跺脚”动作，引导幼

儿感受“ABAB”和“ABBABB”排序规律并引导幼儿运用图谱“小手小脚”

将规律记录下来。

（2）幼儿创编其它身体动作。

提问：你想做什么有规律的动作？（幼儿自己创编，并引导幼儿一

起来做）

2.出示挂图“小熊的家”，进一步感知有规律的排序方式。

（1）提问：小熊的家哪里是有规律排序的？

引导幼儿发现蝴蝶飞的方向“两只向上飞、两只向下飞”的规律；

大山和小山按照大山数量不变，小山越来越多的规律等等。

（2）引导幼儿操作鹅卵石图片将“小熊家的路”补充完整。

小结：大家找到这么多有趣的规律，他们有的按交替重复的规律排

列，有的按递增或是递减的规律排列，这些有规律的装饰把小熊的家装

点得非常漂亮。