L1054大班数学《5的分解与组成》视频+课件+教案+反思

部分PPT预览截图：

课件2

部分教案预览：

活动目标：

1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑关系。

2、能学会 5 的多种分法。

3、培养幼儿参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快乐。

活动重难点：

能通过观察、分析一个数多种分法，掌握 4 的组成。

活动准备：

师：小兔子（2 个 一个小白兔 一个小灰兔） 萝卜（5 个）幼：笔 记录

卡 数字卡（每人一张）纸片每人 5 张活动过程：

一：情境创设，学习 5 的组成与分解。

导入：

1、师：小朋友们，看看符老师帮你们请来了谁到我们班来做客？

2、出示小兔子。

丰收的秋天到了，农民伯伯扒了许多的萝卜，我们来数数有几个？

3、师出示萝卜并一个一个贴在黑板中间。（观察萝卜的形状的大小、颜

色）提问：有几个萝卜？用数字谁来表示？

4、教师：农民伯伯要把 5 个萝卜分给两只小兔子吃，这可给农民伯伯给

难住了，小朋友你们有什么好的办法来帮助农民伯伯？我知道小朋友们很聪

明，但是先不急着帮农民伯伯解决问题，先思考一下，然后老师把 5 张小纸

片发给小朋友，你们来操作一下怎么分，到时候呢，老师请小朋友来回答，

看谁分得又好又多，看谁是我们班最聪明的孩子？

2、幼儿操作 5 分钟 3、复习 3 和 4 的组成和分解。师：以前的课上

啊，我记得我和小朋友一起学习了 3、4 的组成和分解，可是现在老师忘记了，

谁来告诉老师怎么分得呢，假如你有三个胡萝卜，要分给两只小兔子，可以

分成 2 和 1，或者 1 和 2.假如有四个呢，可以分成 1 和 3,3 和 1，还有 2 和

2。

师：那么把 5 个萝卜，分给小灰兔和小白兔，怎么分呢？请小朋友来分。

4、再请个别幼儿来分。

是提问：你是怎么分的？5 个萝卜分成了几个和几个？引导幼儿说出来

分 5、请第三个小朋友来分（依次类推）小结：5 的分法有几种？