M0616-中班科学游戏《学习5以内的序数》视频+教案+PPT课件+希沃白板课件

部分PPT预览截图：

部分教案预览：

中班科学活动：学习 5 以内的序数

一、课程设计意图：

在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发

现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚的知道自己的位置。根据这个发现，

我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受

事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通

过动手、动口、动脑从而轻松的掌握序数的概念。

二、课程的实施：

（一) 活动目标：

1. 理解序数的含义，学会用“第一”“第二”等序数词表示数量为 5 以内物体的

次序。

2.能区分基数和序数。

3. 学会以从左到右或从右到左等不同方向确定物体的排列次序。

(二）活动准备：

1.经验准备：幼儿知道以红旗为起点的方向开始数数。

2.材料准备：课件；操作材料《科学・给小火车送货》。

（三）活动过程：

1．学习判断 5 以内的序数。

（1）先出示小红旗，然后出示 5 种动物图片（依次是小狗、小羊、青蛙、大象、

老虎）

引导语：森林里的小动物要去参加运动会了，看一看，都有谁？一共有几只？它

们很快排好了队，是怎么排的呢？

（2）引导幼儿以红旗为起始方向，确定各动物的排列次序。

引导语：小动物要跟着红旗出发啦！谁排第一？小羊跟在小狗后面它排第几？小

青蛙跟在小羊后面，它排第几？大象跟在小青蛙后面，它排第几？老虎跟在大象后面，

它排第几？

提问：这 5 只小动物是怎样排队的？ xx 排在第几？排在第 x 个的是谁？

（3）随意改变动物排队的顺序，引导幼儿重新确定各动物的排列次序。

引导语：我是小青蛙，我个子小，让我排第一吧！大象个子最大，排最后。现在

排第一的是青娃，排第二的是谁？第三、第四、第五又是谁呢？