M0059中班语言活动 《兔子先生去散步》（3个版本）视频+教案+课件+配音+图片+希沃

部分PPT预览截图：

部分教案预览：

中班语言绘本游戏《兔子先生去散步》

活动目标：

1.了解兔子先生散步时的各种经历，知道外出时要注意安全,学会自我保护。

2.愿意关注书中出现的不同标志，大胆猜测标志所代表的含义。

3.感受故事的趣味性，对生活中的标志感兴趣。

活动准备：

物质准备：课件、小图书人手一本、轻音乐 绘本视频故事

经验准备：认识并知道生活中常见的标志

活动过程：

一、激趣导入

1．介绍兔子先生。

（1）引导语：今天老师给你们带来一个非常好听的故事，我们一起来认识

一下故事的主人公（出示兔子先生）瞧！他来了，我们一起和小兔子打声招呼

吧。你们觉得这是兔子小姐还是兔子先生呢？为什么？

（2）小结：原来这只小兔子戴了一个领带，所以我们称呼他为兔子先生。

2.讲解故事开头，激发幼儿阅读兴趣。

（1）引导语：这几天兔子先生可高兴了，因为他搬了新家。看！那可是一

幢非常漂亮的新房子，让我们一起来找找兔子先生的新家吧。哪一幢会是兔子先

生的家呢？你是怎么看出来这是兔子先生的家呢？那另外几幢又会是谁的家呢？

（2）小结：原来兔子先生还有许多好邻居，看来有了门上的标志，我们就

能很方便地找到兔子先生的家了。

二、自主阅读

1.引导幼儿关注书中的标志。

（1）引导语：住进新房子，兔子先生可开心了，它整理好了东西决定出门

去散步。它想看看周围有些什么好玩的地方，熟悉一下这片美丽的小区，于是它

高高兴兴地出门了。一出门，兔子先生就看到了一个标志，这是什么意思呢？

2.自主阅读，教师巡回指导。