L1079大班数学《数学符号真好玩》视频+课件+教案+反思

部分PPT预览截图：

部分教案预览：

大班数学活动《数学符号真好玩》

作者：唐正

视频简介：活动名称：数学活动

活动内容:《有趣的数学符号》

设计思路：

数学符号是一个比较抽象的概念，大班幼儿处在具体形象思维向抽象思维过渡的重要阶段

如何帮助孩子们更形象地形成初步的数学概念，并运用自己已有的经验解决一些简单的问

题尤为重要。本次活动，我以形象、生动地多媒体课件向孩子们呈现了数学符号“=”、“〈”、

“〉”。并在师生互动中演示其所表现的数量关系，再利用集体游戏和分组游戏相结合的形

式让数学活动动起来、活起来。吸引孩子们积极参与游戏，并在游戏中掌握相应的数学知识。

活动目标：

1 对数学符号感兴趣，积极参与数学游戏。

2 认识“=”、“〈”、“〉”，初步学会运用符号表示数量关系。

活动准备：

1 多媒体课件《数学符号真好玩》

2 数学卡片若干。

活动过程：

1 出示数字卡及数学符号卡，谈话引入课题。

教师：小朋友，今天我请来了许多朋友，请你们仔细看大屏幕，哪些是我们已经认识的？

把它们找出来。

小结：小朋友们认识的朋友可真多，现在屏幕上还有三个新朋友，我们还不熟悉，我们一

起来认识一下吧！

2 认识数学符号：等于号、大于号、小于号。

（1）出示图片，认识符号。

①出示等于号的图片，提问：

这个新朋友，风才有小朋友已经说出了他的名字，你们认识它吗？它叫什么名字？长得什

么样？什么时候，我们需要用等于号呢？

教师小结：等于号是由两条一样长的平行线组成的，它表示两边的物品或数字是一样多的

一样大的。

②同时出示大于号和小于号的图片。

教师：接下来，我们要认识一对双胞胎符号，请你们仔细看一看，你们认识它们吗？它俩

长得什么样，有什么一样和不一样的地方？

小结：大于号和小于号都是一头尖，一头张开大口，象一只鳄鱼张开大嘴巴。不一样的是

前面开口，后面尖尖的是大于号，它表示前面的物品或数字比后面的要多、要大 ;前面尖尖，

后面开口的是小于号，它表示前面的物品或数字比后面的要少，要小。

（2）尝试用手臂探索表示各种数学符号。