S0204小班语言绘本游戏《报纸上的洞洞》视频+教案+课件+配音

部分PPT预览截图：

部分教案预览：

课程名称 小班语言《报纸上的洞》

课程分析

1.绘本内容适宜小班年龄特点。《报纸上的洞》刻画了

两个性格迥异的人物，一个是性格开朗的苹果猪，一个是胆

小内向的丑小兔，这两个角色极具代表性，与现实生活中一

些小班幼儿的性格非常相似。所以整个绘本内容容易引起幼

儿情感共鸣，让小班幼儿情不自禁地投入到对丑小兔的关心

之中。同时，故事中苹果猪给丑小兔的建议，不仅能吸引小

班幼儿，对于现实中一些胆小幼儿也有一定的启示作用。

2.活动注重幼儿思维能力培养。教师通过报纸的洞一点

点变大这个情景，自然巧妙地整合了对幼儿观察力的发展，

对于小班孩子来说，既充满趣味，又富有挑战。整个活动充

分挖掘了教材中蕴含的教育元素，运用绘本情景，一步步地

挑战着小班幼儿的思维能力，使幼儿在看看、想想、说说中

获得观察想象、分析判断、口语表达能力的发展。

3.活动促进了幼儿社会性发展。本次活动在激发幼儿思

维的过程中，教师也没有忽略对幼儿情感的积极引导。利用

绘本中丑小兔手中的报纸，一边玩游戏，一边培养幼儿社会

性的发展，将丑小兔渐渐敞开心扉的过程生动地展现在孩子

面前。同时，在课件中插入了自己的照片，让孩子们不再胆

怯，积极表达，让小班幼儿的情感得到了归宿，也真正体验

与朋友在一起的温暖。

课程目标 1.理解故事内容，能仔细观察画面并大胆猜测。

2.愿意大胆讲述，体验和朋友在一起的快乐。

课程准备 故事 PPT、报纸若干、教学平板

课程过程

一、引出主题

——你见过报纸吗？在哪儿见过？原来，许多地方都有

报纸。

——这张报纸有什么特别的地方？报纸上怎么会有洞洞

呢？我们一起来听个故事，它的名字就叫《报纸上的洞》。

二、倾听故事

1.故事讲述

——丑小兔和苹果猪是两个好朋友，它们俩都喜欢趴在

窗台前看马路上的风景。苹果猪看到从窗前经过的人都会热

情地与他们打招呼，它有了许多新朋友。

——可是丑小兔是怎么做的？它为什么要躲起来？丑小

兔心里想：有什么办法能让我看到大家，却让他们看不到我

呢？你们有什么好办法？

——苹果猪决定帮帮好朋友，它带来了一张有洞的报纸。

丑小兔觉得这个办法挺好，便决定天天趴在窗台上假装“看

报纸”。第一天早上，当苹果猪和朋友们打招呼的时候，咦？