L1131大班数学《蜘蛛和糖果店》2023 视频+教案+PPT课件+音乐+幼儿操作

部分PPT预览截图：

部分教案预览：

大班数学《蜘蛛和糖果店》

设计意图：

《蜘蛛和糖果店》是一个有关概率和统计的绘本故事。概率是依据自己收集

的材料推测未来，概率其实就是生活中可能性的大小。绘本中的蜘蛛经过统计得

知咪咪买棒棒糖概率比买其他糖果的大,但概率虽然能判断某件事情发生的可能

性大小，却不能保证 100%正确，如自作聪明的营业员阿姨在小明买什么糖的问

题上出了错。所以从孩子的思维层面上考虑，在设计此活动时，我把这个绘本设

计成了有情景性的估猜活动，利用课件替代绘本原有的画面，以故事中蜘蛛猜测

顾客来糖果店买什么糖的情景为主线，帮助幼儿理解概率和统计，同时鼓励孩子

根据自己已有的数学经验去推理、猜想，大胆表达自己的想法，体验估猜生活中

事件发生可能性的乐趣。

活动目标：

1.在观察、比较的基础上，幼儿进行大胆推理与预测。

2.初步感知概率、建立统计的概念。

3.愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。

活动准备：

PPT，人手一张统计表，铅笔，橡皮。

活动过程：

一、引发听故事的兴趣

1.这是一家什么店？

2.今天我要给大家讲一个有趣的故事叫《糖果店的秘密》

二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖

1.咪咪来买糖，蜘蛛出示咪咪的买糖记录。

提问：你们同意蜘蛛的猜测吗？从记录中的哪里可以看出咪咪喜欢吃棒棒

糖？

2.东东来买糖，蜘蛛出示了东东的买糖记录。

提问：冬冬来过几次糖果店？买过什么糖？这次他可能会买什么糖？

3.洋洋来买糖，蜘蛛出示买糖记录。

提问：洋洋买过几种糖？他怎么来过 5 次，只买了 4 种糖？这次可能会买什

么糖？

4.菲菲来买糖，蜘蛛出示买糖记录。

提问：菲菲买过几种糖？你发现了什么？这次可能会买什么糖？