M1041中班数学活动《5以内的序数》视频+教案+课件

部分PPT预览截图：

部分教案预览：

中班数学活动：认识 5 以内的序数

一、活动目标：

1、能愉快地参加数学操作游戏，体验数学活动的乐趣。

2、能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表示物体在

序列中的位置。

3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。

二、活动准备：

1、教具：有 5 层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物图片 5 张：小狗、

小猫、小兔、小猪、小猴。

2、幼儿每人一份操作材料：5 只不同的小动物（贴有双面胶），画有 5 节车

厢的火车的图卡。

三、活动过程及指导：

（一）谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。

（二）以“小动物住新房”活动，学习 5 以内的序数。

1、出示楼房图片，引导幼儿观察。 提问：这是什么？数数这座楼房一共有

几层？（引导幼儿数一数并贴上 1—5 的数字，用手指不同的楼房层数，让幼儿

说一说分别是第几层。）

2、教师帮小动物分房子，分好后请幼儿幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，

什么动物住第几层。

3、小朋友帮小动物分房子（教师将小动物图片取下后，请个别幼儿上前重

新为小动物分房子。）分好后，一起说一说什么小动物住在第几层。

4、教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第

几层。

5、游戏“找小动物”。要求幼儿能正确迅速地说出“xx 动物住在第 x 层

楼”。

（三）幼儿操作游戏，能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。

1、介绍操作游戏的材料及玩法。

坐火车：小动物们要出去旅游了，我们一起送小动物上火车好吗？

——教师说出每个小动物的位置，幼儿为小动物找位置。找到后并说一说哪

个小动物坐的第几节车厢。（xx 小动物坐在第 x 节车厢”或“第 x 节车厢坐的是

xx 动物”）

——小动物换车厢，换好后再说一说小动物分别坐在第几节车厢。

2、幼儿操作，教师巡回指导