S0613小班科学《有趣的圆》视频+课件+教案

资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）

部分教案预览：

分析

本节活动主要是让孩子能通过已有的生活经验认识“圆”

无处不在，养成爱生活，爱探索的好习惯，有一双善于发现

的眼睛。小班教案《有趣的圆》含反思适用于小班的数学主题

教学活动当中，让幼儿发展语言表达能力、想象力和培养创

造性，引导幼儿认识圆形，并用恰当的语言描述。XX 是圆形

的，XX 是圆形的，提高幼儿的竞争意识和快速反应能力。

目标

1. 感知物体的圆面，知道圆面可以使物体滚动。

2. 能说出在图片中找到的“圆”，尝试滚动圆形物体。

3. 喜欢观察生活中的事物的形状，乐于探索。

准备

1. PPT。（各种带走圆形的物体图片）

2. 吹泡泡工具一套。

3. 大小不同的球，圆柱形奶粉罐，易拉罐，薯片罐等，呼

啦圈。

过程

一、游戏导入，激发幼儿兴趣，引出“圆”的概念。

教师吹泡泡，请幼儿一起把泡泡戳破。

师 :“ 好 ， 小 泡 泡 回 家 啦 ， 请 小 朋 友 也 回 到 座 位 上

吧！”

“吹泡泡的游戏好不好玩啊？那你们有没有注意到

咱们刚才玩的泡泡是长什么样的？它是什么形状啊？请举

手回答！哦～原来小朋友们都知道啊，那我们一起说！

‘泡泡是——圆形的！对啦，泡泡是圆形的，那可以用你

们的小手比划给老师看一下吗？圆形是什么样的？”

二、看图片找“圆”，实化“圆”的概念。

师:“今天呀，老师带来了一些图片，请你们告诉我你

找到了什么是圆圆的。”

“那我们一起去找找看吧！（打开生活图片）让我

们找找看，这里有圆吗？”

师:“我好像找到“圆”了哎，你们找到了吗？我来

请小朋友上来用手比划一下！

师:“哇，小朋友们真棒！都被你们找到啦！给自己