S1468小班律动《走路》视频+课件+教案+音乐

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部分教案预览：

走路

活动目标：

1.在模仿小动物不同形态走路的过程中，感受音乐节奏的变化，熟悉歌曲。

2.喜欢亲近小动物，对小动物有进一步了解的兴趣。

活动准备：

1.课件《走路》。

2.打印材料：小动物（兔子、鸭子、乌龟、猫）胸饰若干。

活动重点：喜欢模仿各种动物的走路。

活动难点：分辨节奏的变化。

活动过程：

一、说一说：我喜欢的动物

讨论：你喜欢什么小动物？为什么？你喜欢的动物是怎么走路的？

二、学小动物走路，感知不同的节奏

1.小动物来了

教师：今天森林里真热闹，小动物们都来了，瞧，它们都在学走路呢，让我们和小动物

们一起在音乐里走一走。（播放歌曲伴奏，跟着音乐模仿各种动物走路）

教师：今天有好多小动物来我们班做客，不过它们要用一个特别的方法来和我们见面。

2.小兔子来了

1）教师：第一个要和我们见面的小动物带来一个谜语，请你猜猜它是谁？

谜面：我有一双红眼睛，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。（兔子）

2）提问：你从哪里猜出是小兔子来了？（播放可爱的小动物里的“小兔”）

小兔子是怎么走路的？谁来模仿一下？

教师：小兔子走起路来一跳一跳的，速度可快啦。所以我们学小兔走路的时候可以速

度快一点。长耳朵，短尾巴，小兔儿走路跳啊跳啊跳。（边说边示范）

3）教师：我们学着小兔走路的方法在音乐里跳一跳，边跳要边竖起长长的耳朵哟。（带

领幼儿以八分音符的节奏来模仿小兔跳）

3.小鸭子来了（播放“小鸭”）

1）教师：小兔子还带来了它的好朋友，听，谁来了？

2）提问：你知道是什么小动物吗？小鸭子是怎么走路的呢？谁想来试一试？

教师：小鸭子走路比小兔子慢一些，走起路来摇摇摆摆的。小鸭子，嘎嘎嘎。小鸭子走

路摇摇摇。（边说边示范）

3）教师：快快来和小鸭子一起在音乐里愉快的走一走，摇一摇。（教师带领幼儿以四分

音符的节奏模仿小鸭走）

4.小乌龟来了

1）教师：小兔子和小鸭子在欢快的音乐声中来到了我们身边。又有新朋友来了，这个新

朋友好神秘，只有走路的声音远远地传来，我们一起来听一听。（教师事先录制好二分音

符节奏的鼓点声）

提问：这个走路的声音听上去怎么样？

这个小动物的脚步声好慢呀，你觉得这次可能是谁？

2）提问：小乌龟是怎么走路的？谁想来学一学？（播放“小乌龟”）

教师：小乌龟，穿马甲，小乌龟走路爬爬爬。（边说边示范）

3）教师：我们跟着小乌龟在音乐里一起慢慢的爬一爬。（教师带领幼儿以二分音符的节

奏模仿乌龟爬）

5.小花猫来了（播放可爱的小动物里的“小花猫”）

1）教师：最后这个朋友带来了它最喜欢的食物，先看看是什么呀？”

提问：你觉得可能会是谁带着鱼来和我们一起游戏呀？

小花猫走起路来是什么样子的？它是走的快快的还是慢慢的？

2）教师：小花猫走路不快也不慢，但是小花猫有个最大的本领就是走路静悄悄。小花猫，

抓老鼠，小花猫走路静悄悄。（边说边示范）

3）教师：我们一起在音乐里学着小花猫静悄悄的走一走。（教师带领幼儿以四分音符的

节奏模仿小猫走）

三、欣赏小动物的歌《走路》

1.师幼一起欣赏歌曲《走路》。（播放歌曲 MTV）

教师：今天和小动物们在森林里一起学走路，小动物觉得你们走的真棒，所以它们为小

朋友带来一首有趣的歌曲，名字就叫做《走路》，让我们完整地听一听。

2.和动物朋友一起走一走。（播放歌曲伴奏）

教师：今天有这么多动物朋友来和我们一起游戏，它们有的走路快快的，有的走路慢慢

的，有的走路摇啊摇，有的走路静悄悄。请你选一个你喜欢的动物朋友挂在身上，用它的

走路方法听着音乐走一走。