M0226中班健康《生气汤》视频+教案+课件+反思

资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）

部分教案预览：

教学背景

1、选题价值：健康教育是幼儿园五大领域教育之一，幼儿的身心健康发展是幼

儿园活动教育的基础，也对其他领域的学习与发展有重要的影响。 《幼儿园教

育指导纲要》中对中班幼儿也明确提出“身体健康，在集体生活中情绪安定、愉

快”这一要求，求教师“在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健

康”“帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪，为幼儿做出榜样。和幼儿一起谈论自

己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪”“允许幼儿表达自己的情绪，

并给予适当的指导”。参赛教师通过讲述绘本故事《生气汤》，并在教法上创新，

让幼儿亲身体验绘本中制作“生气汤”的方法，在游戏中体验恰当的表达自己的

情绪的方法。本活动贴近幼儿实际生活的真实体验，体察幼儿的内心感受，通过

讲述、谈话、游戏的方法让幼儿在轻松愉悦的环境下愿意分享自己的情绪体验，

知道如何表达情绪保持自己快乐的心情。

2、学习者分析：本活动教学对象为中班幼儿，幼儿基本情况如下：

（1）身心发展水平：根据《3～6 岁儿童学习与发展指南》的建议及实践中对中

班幼儿的观察，中班幼儿达到以下身心发展水平：

经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解；

有比较强烈的情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来；

愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰

（2）幼儿已有经验：根据对中班幼儿的观察，该年龄段的幼儿具备如下经验：

情绪比较稳定，很少因为小事哭闹；

有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静；

有过生气的经验。

三、活动目标

1、认知目标：知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康；

2、技能目标：能积极交流生气时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪；

3、情感目标：愿意积极参与游戏活动，保持愉快的心情。

四、重难点分析及解决措施

活动重点：知道生气是正常的情绪反应，尝试用恰当的方式排解情绪。

活动难点：主动交流生气时的情感体验，愿意保持自己快乐的心情。

拟采用的解决措施：引导幼儿联系自己生活中的真实体验，体察幼儿的内心感受。

通过与幼儿谈话的方式，有机地将活动目标渗透在教学活动中。让幼儿在谈话与

游戏中主动分享交流自己的情感体验。