M1070中班数学《方块小兔过生日》视频+课件+教案+打印图

资料部分预览（多个版本资料预览图随机展示一个，完整版请下载查看）

部分教案预览：

中班数学：《方块儿小兔过生日》

活动目标：

1. 认识图形，巩固对圆形、方形、三角形的认知。

2. 通过游戏了解平面与立体的不同，发展空间想象能力。

3. 体验活动所带来的快乐，感受同伴之间的友情。

活动准备：PPT、白板、人物图片道具。

活动过程：

一、情景导入。

（一）出示蛋糕、小兔子图片

师：你们看到了什么？今天是什么日子？

结：小兔子的生日。他还有话想要对你们说呢，我们一起来听一听。

语音：小朋友们，你们好！我的名字叫方块儿小兔，很高兴你们参加我的生日派对。

师：小朋友们，小兔的名字叫做什么呢？为什么他叫方块小兔呢？（引导幼儿观察兔子

的脸部形状）

结：对了，小兔子的脸是方形的，所以他就有了一个可爱的名字——方块小兔子。

师：我们也跟小兔打个招呼吧！

（二）出示其他动物图片

方块儿小兔除了邀请我们，还邀请了一些小动物。等他们出来我们一起喊出他们的名字。

（小狐狸 小猪 猫头鹰 小猫）分别粘贴在小兔蛋糕周围。

二、巩固对三种图形的认知。

（一）通过礼盒形状与动物脸型配对

师：大家都到齐了，咦，可是你们有没有发现少了些什么呢……（引导幼儿回忆过生日

的已有经验）结：看来你们的生日经验很丰富了，一眼就看出来少了礼物。

师：小动物们说想和小朋友玩个游戏，他们把带来的礼物盒藏在了四位幸运小朋友的椅

子后背。想让你们猜一猜分别都是谁的礼物盒。快来看看谁是那四位幸运儿吧。

师：那我们先一起来看看都有什么形状的礼物盒？（请幼儿介绍三角形、方形、圆形的

特征）这是什么形状？（三角形）（教师同幼儿一起说出三角形的特征）

三角形：三条边、三个角；方形：四条边、四个角；圆形：没有角，可以滚。

师：那你们猜猜这是谁送给方块小兔的生日礼盒呢?为什么（边说边贴到小动物身上）

师：为什么你觉得是狐狸的呢？

结：原来你是根据狐狸的脸型看出来的，你观察的真仔细。

师：方形的会是谁的礼物呢？圆形的是谁的？（请幼儿上前操作）你们同意他们的想法

吗？

师：那现在我们一起来看看，你们说的对不对。如果对了，我们就鼓掌表示一下。