M0020-中班语言诗歌《如果我能飞》（2个版本）视频+教案+课件+反思+配音

部分PPT预览截图：

部分教案预览：

中班语言《如果我能飞》教案

设计意图：

孩子们在主题活动背景下，对“飞"产生浓厚的兴趣，生活活动中又

与孩子们展开话题讨论"谁还会飞”。我们结合季节特点，还请家长带幼

儿到户外，进行"放风筝”的活动，让幼儿想象风筝飞翔的自由。同时中

班孩子的语言学习，开始模仿成人说的话或说话的口气了,所以结合以上

特点，我们应更注重孩子生活中的素材，将生活与优秀文学作品相链接，

让幼儿在模仿中学习到优秀的文学语言。

《如果我能飞》是一首非常优美、简短的诗歌，语言简洁明了、词语

优美;内容充满了幻想色彩;拟人化的语言风格和重复性的句式结构，给

幼儿清楚的记忆和想象的线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼

儿的想象力。同时孩子们在体验与理解中，会产生对生活中美好事物的

向往之情，能使他们更加的热爱我们的生活，达到我们教育的最终目标:

为了幼儿更美好的生活。

活动目标：

1.理解诗歌内容，能熟练地富有感情的朗诵诗歌。

2.能够根据诗歌的句式，尝试仿编诗句。

3.体验大胆想象“我能飞”的乐趣。

活动准备：

1．物质准备：诗歌课件、蓝天、海洋、森林场景、一对翅膀。

2．知识经验准备：认识了天空、森林、大海的景象。

活动过程：

一、 出示翅膀，激发幼儿兴趣。

小朋友，你们看老师今天有什么不一样的的地方？

小翅膀是用来干什么的？那你知道那些东西还能飞呢？他们有什么一样

的地方呢？如果你有一双翅膀，也能飞，你想做什么事情呢？

教师引导幼儿展开丰富想象，积极鼓励幼儿硕鼠与别人不同的想法。

二、学习并理解儿歌内容。

(1)教师完整地朗诵诗歌《如果我能飞》。

你听完这首诗歌有什么感觉？

教师引导幼儿说说诗歌中的“我”都飞到了哪些地方？

出示图蓝天/图大海/图森林，你能说一说你是怎么样理解的？